• Häßlich, L. (2020). Potenziale für das technologiebasierte Lehren und Lernen in der Weiterbildung. In: Th. Köhler, E. Schoop & N. Kahnwald (Hrsg.). Gemeinschaften in neuen Medien. Von hybriden Realitäten zu hybriden Gemeinschaften. 23. Workshop GeNeMe´20 Gemenschaften in neuen Medien (S. 150-163). ISBN 978-3-95908-21-1. Dresden: TUDpress.

• Rezension von Häßlich, L. (2020), erschienen in der Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB) 
  Christ, Johannes, Koscheck, Stefan, Martin, Andreas & Widany, Sarah (2019). Wissenstransfer – Wie kommt die Wissenschaft in die Praxis? Ergebnisse der wbmonitor Umfrage 2018. Bonn: Bundesinstitut für Berufsbildung  

• Häßlich, L. & Dyrna, J. (2019). Digitale betriebliche Weiterbildung - wo geht die Reise hin? In: Th. Köhler, E. Schoop & N. Kahnwald (Hrsg). Gemeinschaften in neuen Medien. Erforschung der digitalen Transformation in Wissenschaft, Wirtschaft, Bildung und öffentlicher Verwaltung. 22. Workshop GeNeMe´19 Gemeinschaften in Neuen Medien (S. 240-251) ISBN 978-3-95908-186-3. Dresden: TUDpress.

• Häßlich, L. & Bartholomäus (2019). Digitale Lernformate in der hochschulischen Weiterbildung. Posterpräsentation zur Jahrestagung der DGWF 2019 in Ulm. 

• Häßlich, L. & Dyrna, J. (2019). Einflussfaktoren auf die Bereitstellung und den Einsatz digitaler Medien in der betrieblichen Weiterbildung. In: J. Hafer, M. Mauch & M. Schumann (Hrsg.). Teilhabe in der digitalen Bildungswelt. (S. 156-166). Münster: Waxmann.

• Häßlich, L. (2019). Forschung im Spannungsfeld von Erkenntnis- und Verwertungsinteresse. Bericht zur 7. Forschungswerkstatt wissenschaftliche Weiterbildung der AG Forschung in der DGWF. 12. bis 13. April 2019 an der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg.Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung 2019 (1).

• Häßlich, L. (2019). Gelingensbedingungen für einen erfolgreichen Transfer in der wissenschaftlichen Weiterbildung. Beitrag zur Jahrestagung der Gesellschaft für Hochschulforschung (GfHf) 2019 in Magdeburg. GfHf 2019.

• Michalk, S. & Ney, M. (2018). Personalentwicklung als Führungsaufgabe. Freiburg, München, Stuttgart.

• Häßlich, L. & Beutner, M. (2018). Befragungsdesign: Digitale Qualifizierungsangebote in der betrieblichen Weiterbildung. In: Th. Köhler, E. Schoop & N. Kahnwald (Hrsg). Gemeinschaften in neuen Medien. Forschung zu Wissensgemeinschaften in Wissenschaft, Wirtschaft, Bildung und öffentlicher Verwaltung (S. 72-81) ISBN 978-3-95908-145-0. Dresden: TUDpress.

• Häßlich, L. & Bartholomäus, H. (2018). Transferorientierung in der wissenschaftlichen Weiterbildung. Workshop zur Jahrestagung der DGWF 2018 in Köln. In: Tagungsband zur DGWF Jahrestagung 2018, TH Köln.

• Augsten, M. T., Häßlich, L. & Troike, M. (2018). 360° - Lernen zwischen Realität und Virtualität. Hürden, Potenzial und Anreiz. In: M. Miglbauer, L. Kieberl & St. Schmid (Hrsg.) (2018): Hochschule digital.innovativ | #digiPH Tagungsband zur 1. Online-Tagung. Norderstedt: Books on Demand.

• Marquard, M. & Häßlich, L. (2018). Neue Medien zur Stärkung der Intergenerationalität im Kontext der wissenschaftlichen Weiterbildung Älterer. Universitätsübergreifender Workshop mit dem Zentrum für Allgemeine Wissenschaftliche Weiterbildung der Universität Ulm zur Jahrestagung der Bundesarbeitsgemeinschaft Wissenschaftliche Weiterbildung für Ältere (BAG WiWA) 2018: Intergenerationalität an Hochschulen - Wunsch oder Wirklichkeit.

• Häßlich, L. (2018). Wunsch oder Wirklichkeit? - Intergenerationalität in der Wissenschaftlichen Weiterbildung an Hochschulen in Deutschland. Posterpräsentation zur Jahrestagung der Bundesarbeitsgemeinschaft Wissenschaftliche Weiterbildung für Ältere (BAG WiWA) 2018: Intergenerationalität an Hochschulen - Wunsch oder Wirklichkeit.

• Augsten, M. T., Häßlich, L. & Troike, M. (2017). 360° - Lernen zwischen Realität und Virtualität. Bereichsübergreifender Workshop beim Workshop on e-Learning (WeL) 2017 an der HTWK Leipzig: Digitale Lernwelten - Unendliche Weiten.

• Hoppe, Annette; Schwedt, Vivian; Staege, Katja; Krüger, Antje: Wissenstransfer und Kompetenzmanagement im Unternehmen – Modell: A:WiKo. In: Hoppe, Annette (Hrsg.): Wissenschaft im Dialog - Kooperative Forschungsstelle Technikstress (KFT). Band 3: BeHerrscht die Technik!?. Aachen: Shaker Verlag, 2016, S.185-194.

• Schwedt, Vivian; Hoppe, Annette; von Bronk, Michael: Bewertung beruflicher Handlungskompetenzen in Leitwarten. In: Institut für Elektrizitätswirtschaft und Energieinnovation (Hrsg.): EnInnov2016 - 14. Symposium Energieinnovation "Energie für unser Europa". Graz: Verlag der Technischen Universität Graz, 2016

• Schwedt, Vivian; Hoppe, Annette: Evaluation von Handlungskompetenzen an hochautomatisierten Arbeitsplätzen. In: Bericht zum 61. Arbeitswissenschaftlichen Kongress vom 25. - 27. Februar 2015 am Karlsruher Institut für Technologie (KIT), Institut für Arbeitswissenschaft und Betriebsorganisation (ifab).Gesellschaft für Arbeitswissenschaft e.V. (Hrsg.), Dortmund: GfA-Press, 2015.

• Bartholomäus, H. (2014). Erhebung und Evaluierung aussagekräftiger Daten zu Hochschulmitgliedern und -angehörigen mit Familienaufgaben. In: Baldauf-Bergmann, K.; Cirulies, N. (2014) (Hrsg.): Personalentwicklung in Hochschulen.

• Schwedt, Vivian: Kompetenzmanagement an hochautomatisierten Arbeitsplätzen mit Hilfe eines Evaluationsverfahrens. Dissertationsschrift. Aachen: Shaker Verlag, 2014. ISBN: 978-3-8440-3041-9

• Schwedt, Vivian; Hoppe, Annette: Kompetenzmanagement an hochautomatisierten Arbeitsplätzen.In: Hoppe, Annette (Hrsg.): Wissenschaft im Dialog - Kooperative Forschungsstelle Technikstress (KFT). Band 2: Leistung und Gesundheit. Aachen: Shaker Verlag, 2014, S. 169ff.

• Hoppe, Annette; Schwedt, Vivian: Zuverlässigkeit des Leitstandsbetriebes durch kompetente Mitarbeiter.  In: EnInnov2014 - 13. Symposium Energieinnovation "Innehalten und Ausblick: Effektivität und Effizienz für die Energiewende". Institut für Elektrizitätswirtschaft und Energieinnovation (Hrsg.). Graz, Verlag der Technischen Universität Graz, 2014, S.316-317. 

• Schwedt, Vivian; Hoppe, Annette: Präventives Evaluationsverfahren zur Identifikation risikobeeinflussender Kompetenzen. In: Bericht zum 58. Arbeitswissenschaftlichen Kongress an der Universität Kassel. Gesellschaft für Arbeitswissenschaft e.V., Dortmund, GfA-Press, 2012, S. 69ff.

• Schwedt, Vivian; Hoppe, Annette: Betrachtung der Risiken im Kontext einer veränderten Arbeitswelt. In: Hoppe, Annette (Hrsg.): Wissenschaft im Dialog - Kooperative Forschungsstelle Technikstress (KFT). Band 1: Arbeit und Technik im Wandel. Aachen: Shaker Verlag, 2012.

• Schwedt, Vivian; Hoppe, Annette: Risikomanagement durch Kompetenzentwicklung.In: Bericht zum 57. Arbeitswissenschaftlichen Kongress an der TU-Chemnitz. Gesellschaft für Arbeitswissenschaft e.V., Dortmund, GfA-Press, 2011, S. 861ff.

Das Zentrum für wissenschaftliche Weiterbildung (ZWW) der BTU Cottbus-Senftenberg stellt sich einem kontinuierlichen Entwicklungsprozess, bei dem die Angebotsstrukturen an die jeweiligen Anforderungen angepasst und weiterentwickelt werden. Dafür ist das ZWW BTU-intern, in lokalen, landes- und bundesweiten Netzwerken aktiv. Die Intensivierung der Vernetzung des Zentrums für wissenschaftliche Weiterbildung als strategisch ausgerichtete wissenschaftliche Forschungseinrichtung über die regionalen Grenzen hinaus, hin zu einem national beachteten Weiterbildungszentrum wird angestrebt.

Externe Netzwerke

• Deutsche Gesellschaft für wissenschaftliche Weiterbildung und Fernstudium e.V. (DGWF)
• Mitglied im Sprecher_innenrat der Landesgruppe Berlin und Brandenburg in der DGWF
• Bundesarbeitsgemeinschaft Wissenschaftliche Weiterbildung für Ältere in der DGWF (BAG WiWA)
• Arbeitsgemeinschaft Forschung in der DGWF (AG-Forschung)
• Netzwerk Studienqualität Brandenburg (sqb)
• Kompetenzregion Lausitz (Login zur gemeinsamen Moodle-Plattform)
  • AG Digitalisierung
  • AG Lehrkräftefortbildung
• Ko-Kreation UNIverselles Frühstück zum Austausch von Wissenschaft, Wirtschaft und Sozialpartnern (Login zur gemeinsamen Moodle-Plattform)
• Weiterbildung im Land Brandenburg (Login zur gemeinsamen Moodle-Plattform)

BTU-interne Netzwerke

• Arbeitsgemeinschaft Personalentwicklung