Ich beschäftige mich in Forschung und Entwicklung mit videobasierten Lehr-/Lernszenarien zur Unterstützung von Beratungs- und Interaktionskompetenzen. In diesem Zusammenhang vertiefe ich unter anderem die zeitliche Abstimmung, die in ihrer Bedeutung für gelingende Kommunikation noch unterschätzt wird. Videobasierte Lehr-/Lernszenarien können darüber hinaus Studierende und Praktiker dabei stärken, die Initiativen von Interaktionspartnern, die in ihrer verbalen Ausdrucksfähigkeit (z.B. durch psychische Erkrankungen) eingeschränkt sind, wahrzunehmen und zu beantworten.

Als Projektleitung war ich mit der Weiterentwicklung des e-Learnings in den anwendungsorientierten Studiengängen und der Integration von e-Learning Elementen in die Präsenzlehre befasst. Hieraus haben sich Forschungsfragen im Zusammenhang mit interaktiven videobasierten Lehr-/Lernszenarien im Blended Learning ergeben.

Weitere Forschungsthemen sind: Wohnkonzepte und Leben im Alter, Kinder psychisch kranker Eltern, Fetales Alkoholsyndrom und diagnostische Zuschreibungen.

Ich bin Ärztin für Psychiatrie und Psychotherapie, systemisch lösungsorientierte(r) Coach und marte meo Supervisorin.

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