14703 - Pflegerisches Handeln im Kontext vitaler Prozesse II Modulübersicht

• Prof. Dr. rer. medic. Kopkow, Christian

Die Studierenden

• sind sensibilisiert für die komplexen Auswirkungen von Einschränkungen der Atemfunktionen auf die psychische Gesundheit und Autonomie von Pflegebedürftigen (5A I 5, 6)
• reflektieren das Pflegephänomen Atmung in Beziehung zur Selbstpflegedefizittheorie von Orem (5A I 2, 6)
• erklären anatomische und physiologische Grundlagen des Atmungssystems und der Thermoregulation sowie von Erkrankungen der Atemwege und Atemwegsorganen (5A I 2; V 2)
• beobachten die Atmung von Pflegebedürftigen aller Altersstufen kriteriengeleitet und nutzen ausgewählte Assessmentverfahren zur Einschätzung potenzieller Gefährdungen (Aspirations- & Pneumoniegefahr) ) (5A I 1)
• formulieren und begründen potentielle und aktuelle Pflegediagnosen und leiten daraus evidenzbasierte präventive und rehabilitative pflegerische Interventionen ab, planen sie gemeinsam mit Pflegebedürftigen und Angehörigen und wenden sie fachgerecht an (5A I 1, 2, 5; V 2)
• wenden spezifische atemfördernde und fiebersenkende pflegerische Maßnahmen zielgerichtet und fachgerecht an (5A I 2)
• sensibilisieren Pflegebedürftige und Angehörige für die Bedeutung der Atemfunktion zur Aufrechterhaltung von Gesundheit und Lebensqualität. (5A II 1, 3)
• begleiten und unterstützen Menschen aller Altersstufen in Phasen schwerer chronischer Krankheitsverläufe, z.B. bei COPD, Asthma (5A I 2,3; II 3)
• beschreiben Sofortmaßnahmen zur Stabilisierung und Aufrechterhaltung der Atmung bei Kindern und Erwachsenen an; erfassen akute Bedrohungen der Atmungsfunktion und setzen fachgerecht und empathisch unterstützende und lebenserhaltende Maßnahmen ein (5A I 4; III 2)
• wirken bei Maßnahmen der Diagnostik und Therapie von Atemwegserkrankungen und pulmonalen Erkrankungen mit (5A III 2; V 2)
• erläutern die Indikationen und Wirkungsweisen zentraler Medikamente und setzen ein fachgerechtes Medikamentenmanagement ein (5A III 2; V 1)
• reflektieren und evaluieren ihr pflegerisches Handeln und bringen sich mit der pflegerischen Position ins interprofessionelle Team ein; (5A II 4; III 1; V 3)

• Atmung und Lebensqualität
• Phänomene: Atemnot, Fieber, Bewusstsein
• Beobachtung und Einschätzung der Atmung, physiologische und pathologische Symptome der Lungenfunktion
• Zusammenhang zu anderen Pflegephänomenen: Einschätzen von Risiken (Pneumoniegefahr, Aspiration, Infektionsgefahr) mit jeweiligen Prophylaxen
• Anatomie und Physiologie: Ohr, Nase, Nebenhöhlen, Bronchialsystem, Kehlkopf und Lunge, Lungenvolumina, Regulation der Atmung
• Pathophysiologie Sinnesverlust (Hörverlust, Verlust des Geruchssinns, Tinnitus) und Umgang mit schwerhörigen Patient*innen
• Pflegeprozess und Pflegeplanung im Kontext von Atmung und Fieber
• Grundlagen der Ersten Hilfe bei Atemnot & Angehörigeneinbezug
• Spezifische pflegerische Interventionen Atmungssystems und Fieber (Wickel, Auflagen, Positionierungstechniken)
• interprofessionelle Zusammenarbeit: Physiotherapie / Atemtherapie (Atemtechniken)
• Mitwirkung bei der Verabreichung von Sauerstoff inkl. rechtlicher Bestimmungen und Eigenverantwortung der Pflege auch im ambulanten Bereich
• Arzneimittellehre: Wirkungsmechanismus, Indikation, Kontraindikation und unerwünschte Wirkungen ausgewählter Medikamente (auch Glukokortikoide), Lagerung und Verabreichung
• Labordiagnostik, Röntgendiagnostik, Ultraschall, Endoskopische Untersuchungen des Atmungstraktes (z. B. Bronchoskopie), diagnostische oder therapeutische Punktionen (z.B. Pleurapunktion), PRICK-Test
• Postoperative Pflege bei Kindern & Erwachsenen (thoraxchirurgische Eingriffe sowie HNO)
• Umgang mit Thoraxdrainagen (z.B. Bülau)

Kompetenzen aus den Modulen

• 14696    Grundlagen pflegerischen Handelns
• 14698    Pflegerisches Handeln und erweiterte heilkundliche Verantwortung im Kontext von diabetischer Stoffwechsellage
• 14699    Pflegerisches Handeln im Kontext vitaler Prozesse I

• Vorlesung / 2 SWS
• Seminar / 2 SWS
• Übung / 2 SWS
• Selbststudium / 60 Stunden

• Menche, N. (Hrsg.) (2023). Biologie, Anatomie, Physiologie, 11.Aufl. Elsevier
• Thieme (Hrsg.) (2025). I Care Pflege (3. Aufl.). Thieme.
• Bundesärztekammer (BÄK), Kassenärztliche Bundesvereinigung (KBV) Arbeitsgemeinschaft der Wissenschaftlichen Medizinischen Fachgesellschaften (AWMF) (2024) Nationale VersorgungsLeitlinie Asthma. AWMF online
• Bundesärztekammer (BÄK), Kassenärztliche Bundesvereinigung (KBV) Arbeitsgemeinschaft der Wissenschaftlichen Medizinischen Fachgesellschaften (AWMF) (2021) Nationale VersorgungsLeitlinie COPD. AWMF online

• Schriftliche Ausarbeitung einer Pflegeplanung im Umfang von 5 Seiten (10 %)

• Mündliche Präsentation der Pflegeplanung, 15 Minuten (30 %)

• Klausur, 60 Minuten (60 %)

• Bachelor (universitär) - Duales Studium, ausbildungsintegrierend / Pflegewissenschaft / PO 2026

• V: Spezielle Krankheitslehre, Diagnostik und Pharmakologie im Kontext Atmung (2 SWS)
• S: Pflegephänomene im Kontext Atmung (2 SWS)
• Ü: Skillstraining im Kontext Atmung (2 SWS)

• 41500901 Vorlesung PW9 Spezielle Krankheitslehre, Diagnostik und Pharmakologie im Kontext Atmung - 1 SWS
• 41500902 Vorlesung PW9 Spezielle Krankheitslehre, Diagnostik und Pharmakologie im Kontext Atmung - 1 SWS
• 41500904 Übung PW9 Skillstraining im Kontext Atmung - 2 SWS
• 41500905 Übung InterEdu PW9 / BTxx - 1 SWS
• 41500903 Seminar PW9 Pflegephänomene im Kontext Atmung - 2 SWS
• 41500909 Prüfung PW9 Pflegerisches Handeln im Kontext vitaler Prozesse II (14703) MCA