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Modulnummer:
| 14863
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| Modultitel: | Prävention und Gesundheitsförderung in Lebenswelten |
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Prevention and Health Promotion in Different Settings
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| Einrichtung: |
Fakultät 4 - Humanwissenschaften
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| Verantwortlich: | -
Prof. Dr. phil. Bilz, Ludwig
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| Lehr- und Prüfungssprache: | Deutsch |
| Dauer: | 1 Semester |
| Angebotsturnus: |
jedes Wintersemester
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| Leistungspunkte: |
6
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| Lernziele: | Die Studierende verfügen über die Kompetenzen, auf der Grundlage von Theorien zur Gesundheit, zum Gesundheitsverhalten und zur Gesundheitsförderung einzelne Maßnahmen sowie komplexere Programme der Gesundheitsförderung zu entwickeln, zu implementieren und zu evaluieren. Sie sind in der Lage, diese Kompetenzen auf verschiedene Lebenswelten (z.B. Schule, Krankenhaus, Betrieb), Zielgruppen und Zielgrößen anzuwenden. |
| Inhalte: | - Bedeutung von Lebenswelten für Gesundheit und Krankheit
- Geschichte der Gesundheitsförderung
- Rechtliche und politische Rahmenbedingungen der Prävention und Gesundheitsförderung
- Theorien und Konzepte der Gesundheitsförderung (z.B. Setting-Ansatz, Empowerment, Partizipation)
- Konzepte und Methoden der Bedarfsermittlung
- Konzepte zur Maßnahmenentwicklung (z.B. Public Health Action Cycle, Intervention Mapping)
- Gesundheitliche Ungleichheiten und das Präventionsdilemma
- Prävention und Gesundheitsförderung in verschiedenen Lebenswelten (z.B. Familie, (Hoch-)Schule, Gesundheitseinrichtung, Betrieb)
- Digitalisierung in der Gesundheitsförderung
- Prävention und Gesundheitsförderung bei verschiedenen Zielgrößen (z.B. Sucht, [beruflichem] Stress, Bewegung, Ernährung, Gesundheitskompetenz, Gewalt, Mental Health, Einsamkeit)
- Prävention und Gesundheitsförderung in verschiedenen Zielgruppen (z.B. nach Alter, Geschlecht und Migrationshintergrund)
- Akteur*innen der Prävention und Gesundheitsförderung (z.B. ÖGD, Krankenkassen, Bildungseinrichtungen, Gemeinden)
- Konzepte und Modelle der Evaluation und Qualitätssicherung von Maßnahmen der Prävention und Gesundheitsförderung
Die Studierenden entwickeln in Kooperation mit einer Praxiseinrichtung ein Präventionskonzept inkl. Bedarfsanalyse, Maßnahmenplanung und Evaluationskonzept. |
| Empfohlene Voraussetzungen: | Kenntnisse des Stoffes der Module: - 14858 Gesundheitswissenschaften/Public Health
- 14857 Forschungsmethoden I
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| Zwingende Voraussetzungen: | |
| Lehrformen und Arbeitsumfang: | -
Vorlesung
/ 2 SWS
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Seminar
/ 4 SWS
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Selbststudium
/ 90 Stunden
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| Unterrichtsmaterialien und Literaturhinweise: | - Hurrelmann, K., Richter, M., Klotz, T. & Stock, S. (Hrsg.) (2018). Referenzwerk Prävention und Gesundheitsförderung. Bern: Hogrefe.
- Kohlmann, C.-W., Salewski, C. & Wirtz, M. A. (2018). Psychologie in der Gesundheitsförderung. Bern: Hogrefe.
- Tiemann, M. & Mohokum, M. (Hrsg.) (2021). Prävention und Gesundheitsförderung. Berlin: Springer
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| Modulprüfung: | Continuous Assessment (MCA) |
| Prüfungsleistung/en für Modulprüfung: | - Präventionskonzept im Umfang von ca. 15 Seiten (70 %)
- Präsentation, 15 min (30 %)
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| Bewertung der Modulprüfung: | Prüfungsleistung - benotet |
| Teilnehmerbeschränkung: | keine |
| Zuordnung zu Studiengängen: | - keine Zuordnung vorhanden
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| Bemerkungen: | keine |
| Veranstaltungen zum Modul: | - V: Konzepte und Theorien der Prävention und Gesundheitsförderung (2 SWS)
- S: Prävention und Gesundheitsförderung in verschiedenen Settings und Zielgruppen (2 SWS)
- S: Begleitseminar zur Entwicklung eines Präventionskonzepts mit einer Praxiseinrichtung (2 SWS)
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| Veranstaltungen im aktuellen Semester: | - keine Zuordnung vorhanden
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