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Modulnummer:
| 14948
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| Modultitel: | Teilbereich Kunst |
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Subfield: Art
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| Einrichtung: |
Fakultät 4 - Humanwissenschaften
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| Verantwortlich: | -
Prof. Dr. phil. Piotraschke, Maximilian
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| Lehr- und Prüfungssprache: | Deutsch |
| Dauer: | 2 Semester |
| Angebotsturnus: |
jedes Wintersemester
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| Leistungspunkte: |
9
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| Lernziele: | Nach der Teilnahme an diesem Modul verfügen die Studierenden über ein vertieftes Grundverständnis im Bildungsbereich Kunst/Ästhetik. Sie können künstlerisch-ästhetische Bildungssituationen auf der Basis kunstpädagogischer und kunstdidaktischer Modelle prozess- und anlassorientiert unter Berücksichtigung heterogener kultureller Ausgangslagen planen, anregen, reflektieren und dokumentieren. Die Studierenden berücksichtigen bei der pädagogischen Inszenierung solcher Situationen die heterogenen kulturellen Ausgangslagen der Beteiligten. Sie sind in der Lage, Kindern vielfältige und persönliche künstlerisch-ästhetische Erlebnisse und Erfahrungen zu ermöglichen. |
| Inhalte: | - Mögliche Arbeitsbereiche Zeichnen / Grafik, Farbe, Körper/Raum, Spiel und Aktion, Sammeln und Sortieren, Digitale Medien, Licht und Schatten
- Leitprinzipien, prozessbezogene und inhaltsbezogene Kompetenzen des Faches Kunst
- Reflexive Auseinandersetzung mit didaktischen Konzeptionen des Kunstunterrichts, didaktische begründete Unterrichtsplanung und Unterrichtsversuche
- Kennenlernen von Forschungsergebnissen aus der Kunstpädagogik
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| Empfohlene Voraussetzungen: | |
| Zwingende Voraussetzungen: | keine |
| Lehrformen und Arbeitsumfang: | -
Vorlesung
/ 2 SWS
-
Seminar
/ 2 SWS
-
Projektseminare
/ 2 SWS
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Selbststudium
/ 180 Stunden
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| Unterrichtsmaterialien und Literaturhinweise: | - Aissen-Crewett, Meike (1999): Kunstunterricht in der Grundschule. Braunschweig.
- Duncker, Ludwig / Neuß, Norbert / Lieber, Gabriele / Uhlig, Bettina (Hgg.) (2010): Bildung in der Kindheit. Seelze.
- Eid, Klaus / Langer, Michael / Ruprecht, Hakon (Hgg.) (2002): Grundlagendes Kunstunterrichts. Eine Einführung in die kunstdidaktische Theorie undPraxis. Stuttgart.
- Glas, Alexander / Heinen, Ullrich / Krautz, Jochen / Miller, Monika /Sowa, Hubert / Uhlig, Bettina (Hgg.) (2015): Kunstunterricht verstehen.Schritte zu einer systematischen Theorie und Didaktik derKunstpädagogik. München.
- Glas, Alexander / Heinen, Ullrich / Krautz, Jochen / Lieber, Gabriele / Miller, Monika/ Sowa, Hubert / Uhlig, Bettina (Hgg.) (2016): Sprechende Bilder –Besprochene Bilder. Bild, Begriff und Sprachhandeln in der deiktisch-imaginativenVerständigungspraxis. Schriftenreihe IMAGO. München
- Janßen Martina (2025): Ästhetische Erfahrungen pädagogisch inszenieren. Reihe Phänomenologische Erziehungswissenschaft. Bd. 16. (Hg.) Brinkmann, Malte. Wiesbaden: Springer Verlag
- Krautz, Jochen (2020): Kunstpädagogik: eine systematische Einführung. Stuttgart: utb.
- Otto, Gunter / Otto, Maria (1987): Auslegen. Ästhetische Erziehung als Praxisdes Auslegens in Bildern und des Auslegens von Bildern. Seelze.
- Otto, G. (1969). Kunst als Prozeß im Unterricht. Braunschweig: Westermann.
- Peez, Georg (Hg.) (2008): Beurteilen und Bewerten im Kunstunterricht. Seelze.
- Reuter, Oliver M. 2013. Konsequenzen für ästhetische Bildung: empirische Studien und ihre Folgen für den Unterricht, Hrsg. Oliver M. Reuter. München: kopaed.
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| Modulprüfung: | Continuous Assessment (MCA) |
| Prüfungsleistung/en für Modulprüfung: | - Thematischer Impuls, 15 Min. (10 %)
- Projektprozess und Präsentation, 15 Min. (20 %)
- Anleitung einer künstlerisch-ästhetischen Bildungssituation, 35 Min. (20%)
- Schriftliche Reflexion, 5 - 6 Seiten, exklusive Bilder (50 %)
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| Bewertung der Modulprüfung: | Prüfungsleistung - benotet |
| Teilnehmerbeschränkung: | keine |
| Zuordnung zu Studiengängen: | -
LA Bachelor Grundstufe/Primarstufe /
Lehramt Primarstufe Deutsch-Englisch /
PO 2026
-
LA Bachelor Grundstufe/Primarstufe /
Lehramt Primarstufe Deutsch-Musik /
PO 2026
-
LA Bachelor Grundstufe/Primarstufe /
Lehramt Primarstufe Deutsch-Sachunterricht Gesellschaftswissenschaften /
PO 2026
-
LA Bachelor Grundstufe/Primarstufe /
Lehramt Primarstufe Deutsch-Sorbisch/Wendisch /
PO 2026
-
LA Bachelor Grundstufe/Primarstufe /
Lehramt Primarstufe Deutsch-Sport /
PO 2026
-
LA Bachelor Grundstufe/Primarstufe /
Lehramt Primarstufe Mathematik-Deutsch /
PO 2026
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LA Bachelor Grundstufe/Primarstufe /
Lehramt Primarstufe Mathematik-Englisch /
PO 2026
-
LA Bachelor Grundstufe/Primarstufe /
Lehramt Primarstufe Mathematik-Musik /
PO 2026
-
LA Bachelor Grundstufe/Primarstufe /
Lehramt Primarstufe Mathematik-Sachunterricht Naturwissenschaften /
PO 2026
-
LA Bachelor Grundstufe/Primarstufe /
Lehramt Primarstufe Mathematik-Sorbisch/Wendisch /
PO 2026
-
LA Bachelor Grundstufe/Primarstufe /
Lehramt Primarstufe Mathematik-Sport /
PO 2026
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| Bemerkungen: | keine |
| Veranstaltungen zum Modul: | Wintersemester: - V: Ästhetische Bildung, Erziehung und künstlerische Praxis - 2 SWS
- S: Primarstufenbezogene Unterrichtsinhalte und – ziele des Faches Kunst - 2 SWS
Sommersemester: - Projektseminar: Künstlerische Erfahrungen in den Dimensionen Produktion, Rezeption, Reflexion und Präsentation - 2 SWS
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| Veranstaltungen im aktuellen Semester: | |
