der politisch vereinbarten Maßnahmen abzusichern, hat das Land umfassende Umsetzungs- und Begleitstrukturen zur sachgerechten Auszahlung der Finanzhilfen aufgebaut. Den Zuschlag für die wissenschaftliche Begleitforschung erhalten drei Fachgebiete der Brandenburgischen Technischen Universität Cottbus-Senftenberg [...] zur Regionalentwicklung in der Lausitz auch auf lokaler Ebene zu erhalten. Von der Begleitforschung wird die Ableitung von Politikempfehlungen für die kontinuierliche Weiterentwicklung des
/news/artikel/19317-gemeinsame-presseonformationstrukturwandel-erfolgreich-gestalten-brandenburger-staatskanzlei-beauftragt-btu-mit-wissenschaftlicher-begleitung
Die Studie verwendet ein Set aus qualitativen und quantitativen Methoden, um einen möglichst breiten Erfahrungsraum der teilnehmenden Unternehmen abbilden zu können. Es wird dabei berücksichtigt, dass nicht alle Unternehmen im selben Ausmaß mit den Aspekten der Weiterbildung von Beschäftigten vertraut sind. In diesem Fall darf das Unternehmen die Fragen und Gesprächsansätze als gedankliche Inspiration für die nahe Zukunft verstehen. In der quantitativen Erhebung werden zunächst Fragen zur individuellen Situation der befragten Person im Unternehmen gestellt, beispielsweise zum Werdegang und der vorliegenden Erfahrung im Unternehmen. Die persönlichen Einstellungen zur „Nutzung von digitalen Technologien“ oder zum „Hintergrund der bisher im Unternehmen angebotenen Weiterbildungen“ sind für uns ebenso von Interesse, wie auch die Einstellungen der Beschäftigten zu Themen wie Innovativität, Lernengagement, Aufgeschlossenheit und Wissensaustausch. Wir erfragen auch, wie Weiterbildung bisher gehandhabt wird, mit Fragen zu Häufigkeit, Entscheidungshoheit und auch Wirksamkeitskontrolle. Auch die als aktuell und zukünftig herausfordernd wahrgenommenen Themen können die Unternehmen mitteilen. Natürlich dürfen auch Einschätzungen zu der wahrgenommenen Bedeutung verschiedener Formate der Weiterbildung nicht fehlen. Die Interviews ergänzen die quantitative Befragung durch offene Fragen, die den Personen ermöglichen, deskriptiv die Weiterbildungssituation im Unternehmen zu schildern. So werden im persönlichen Gespräch ganz direkt Zusammenhänge beschrieben, die zu Entscheidungen für externe oder interne Weiterbildungen führen, die den Hintergrund des bisherigen Einsatzes von digitalen Technologien aufdecken oder auch die Gründe für den Abbruch von Weiterbildungsmaßnahmen beschreiben. Im individuellen Kontext eröffnen unsere Gespräche Raum für maßgeschneiderte Angebote, Visionen von Maßnahmen und Einblicke in Unausgesprochenes. Wir danken all unseren bisherigen GesprächspartnerInnen und Studienteilnehmenden für ihre Offenheit und freuen uns darauf, in ein paar Monaten mit allen Interessierten in den Austausch zu den Ergebnissen zu kommen.
/news/artikel/22654-wissenschaftliche-begleitung-empirische-studie-zu-unternehmensbedarfen
BeForSt Begleitforschung Strukturwandel Die Begleitforschung zum Strukturwandel in der Lausitz hat das Ziel die [...] Begleitforschung erscheint im Tagesspeigel - PNN Begleitforschung erscheint im Tagesspiegel (PNN): „Fachkräftemangel [...] Begleitforschung. Den Policy Brief I finden Sie in unseren Publikationen .
/beforst-lausitz
Das College begleitet den Übergang in das Studium systematisch mit einem aufeinander abgestimmten Konzept aus Studienorientierung, Studienvorbereitung und Studienbegleitung, das unterschiedliche Eingangsvoraussetzungen gezielt berücksichtigt. Studienorientierung [...] Angebot durch überfachliche Formate zu Lernkompetenzen und wissenschaftlichen Arbeiten mit KI. Studienbegleitung Die Studienbegleitung setzt mit Beginn des Studiums ein und erfolgt bedarfsorientiert in
/universitaet/fakultaeten-einrichtungen/universitaet/fakultaeten-einrichtungen/college/studieneinstieg
(sqb) bietet für alle Lehrenden der Hochschulen im Netzwerk eine modular angelegte und lehrprozessbegleitende Weiterbildung mit Zertifikatsabschluss an. Dieser Abschluss entspricht den bundesweiten [...] integriert eine modulübergreifende Prozessbegleitung zur strukturierten Lehrentwicklung in Bezug auf die didaktische Planung, Durchführung und [...] an einer Brandenburgischen Hochschule zugrunde liegen sollten. Mit der Anmeldung zu der semesterbegleitenden Kompaktveranstaltung starten Sie in das modulare Zertifikatsprogramm "Hochschullehre
/news/artikel/25349-zertifikatsprogramm-hochschullehre-brandenburg-anmeldungen-fuer-den-zertifikatskurs-2024-sind-noch-moeglich
zu gestalten oder innovative Lehrkonzepte und Lernräume präsentieren. Thema dieser Woche: „Semesterbegleitende eTests (Kommen alle mit?)“ Zugang zum begleitenden Moodle-Kursraum: https://www.b-tu.de/
/news/artikel/20936-default-6b21cb452d-1
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