Den Auftakt einer die Ausstellung begleitenden Veranstaltungsreihe bildet an diesem Abend der Vortrag „Hundert Jahre Sanktionsrecht gegen ‚Arbeitsscheue‘. Geschichte einer Radikalisierung“ von Prof. Dr. Rosenow (Universität Freiburg). Im anschließenden Podium werden historische Entwicklungslinien mit Fragen der Sozialen Arbeit und der Gegenwart verbunden. Die Moderation übernimmt Martin Bock vom Jugendamt Cottbus, ein Grußwort spricht Prof. Dr. Jens M. Schubert, Dekan der Fakultät für Humanwissenschaften der BTU Cottbus-Senftenberg. Wer entscheidet, wer zur Gesellschaft dazugehört? Wer wird
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Wie Hochwasserschutz, Schifffahrtskanäle, Bergbau und Energiewirtschaft Eisenbahnen veränderten Eisenbahnen sind unstrittig mit Handel und industrieller Entwicklung verbunden. Doch [...] - dem Neuen ausweichen und anpassen und dabei noch Bautechnikgeschichte schreiben! Das machte Eisenbahnen aus, die Talsperren, Schifffahrtskanälen und Tagebauen wichen. Exemplarisch werden Bahnen von
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zwei Jahrzehnten steht das mittlerweile vierbändige Werk Kramer, Urs; Kunz, Wolfgang (Hrsg.) Eisenbahnrecht Bände I bis IV. Systematische Sammlung mit Erläuterungen der deutschen, europäischen und [...] finden Sie hier . Pfiffige Studentinnen und Studenten schreiben sich in den gelegentlichen Kurs Eisenbahnrecht für Ingenieure und Planer ein! Der Kurs gehört zum Curriculum des Master-Studiengangs
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Handlungssituationen genutzt werden können, um biografische Reflexivität bei den Auszubildenden anzubahnen. Workshop 9: „Ich bin ja wohl nicht für ALLES zuständig!” – ein berufliches Selbstverständnis [...] gibt und wie wir die Entwicklung eines beruflichen Selbstverständnisses bei Auszubildenden anbahnen können. Workshop 10: Eine Lernsituation für unterschiedliche Zielgruppen nutzen – Möglichkeiten
/news/artikel/24904-was-steckt-da-drin-lernen-mit-situationen-in-schule-und-berufspraxis-1
Handlungssituationen genutzt werden können, um biografische Reflexivität bei den Auszubildenden anzubahnen. Workshop 9: „Ich bin ja wohl nicht für ALLES zuständig!” – ein berufliches Selbstverständnis [...] gibt und wie wir die Entwicklung eines beruflichen Selbstverständnisses bei Auszubildenden anbahnen können. Workshop 10: Eine Lernsituation für unterschiedliche Zielgruppen nutzen – Möglichkeiten
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