denn sie haben einen starken lerngesteuerten Charakter: „Assessment drives learning“ – man kann auch sagen, dass die Prüfungsinhalte einen Großteil des „versteckten Curriculums“ darstellen, denn was geprüft
/news/artikel/3364-weiterbildung-multiple-choice-fragen-staerken-schwaechen-und-moeglichkeiten

und über die moralischen Implikationen des Handelns der in diesen Handlungsbereichen Agierenden sagen könnte, stehen viele Praktiker und Theoretiker skeptisch bis ablehnend gegenüber. Daher hat der
/news/artikel/2897-dfg-workshop-architektur-und-planungsethik

Prof. Anderer und Herr Prof. Schulz ein paar Worte zu den Anfängen des Studienganges Biotechnologie sagen. Spannend wird es zu sehen, wie sich der Studiengang entwickelt hat in den letzten 14 Jahren seit
/news/artikel/3163-treffen-der-biotechnologen

anekdotenreichen Ausführungen ist ihm das gelungen. Dirk Marx, Bronia Braun und Prof. Eike Albrecht sagen danke und freuen sich auf eine gemeinsame Zukunft. Cottbus, den 12.10.2023 – dm Das Konsortium des [...] anekdotenreichen Ausführungen ist ihm das gelungen. Dirk Marx, Bronia Braun und Prof. Eike Albrecht sagen danke und freuen sich auf eine gemeinsame Zukunft. Cottbus, den 12.10.2023 – dm Begrüßung des ersten
/forensic-sciences-ms/aktuelles

über folgende Bilanz: Vor dem Projekt wollte keiner der Schüler Ma­schinenbau studieren, heute sagen fünf der sieben, dass sie es sich vor­stellen können! Das spricht für sich und für den von Stefan
/fg-flug-triebwerksdesign/aktuelles/mediathek/variabler-einlauf-fuer-ein-flugtriebwerk

über folgende Bilanz: Vor dem Projekt wollte keiner der Schüler Ma­schinenbau studieren, heute sagen fünf der sieben, dass sie es sich vor­stellen können! Das spricht für sich und für den von Stefan
/news/artikel/13578-so-funktioniert-ein-variabler-einlauf-fuer-ein-flugtriebwerk

Memmert Kugelschwingmühle Fritsch Rotationsverdampfer Büchi Rotavapor R114 Nanomühle Netzsch Säge-, Schleif- und Poliervorrichtung Waage Sartorius CP2245-OCE
/ag-physikalische-chemie-ii/forschung/labor-und-messtechnik/prozess-und-praeparationstechnik

F: 1. Haben Sie direkt nach ihrem BTU-Abschluss angefangen zu arbeiten beziehungsweise können Sie sagen, wie Ihr Berufseinstieg verlief? R.S.: 14 Tage nach meiner Ex-Matrikulation habe ich bei Intershop [...] F: 1. Haben Sie direkt nach ihrem BTU-Abschluss angefangen zu arbeiten beziehungsweise können Sie sagen, wie Ihr Berufseinstieg verlief? T.M.: Direkt nach dem Abschluss habe ich als wissenschaftlicher [...] F: 1. Haben Sie direkt nach ihrem BTU-Abschluss angefangen zu arbeiten beziehungsweise können Sie sagen, wie Ihr Berufseinstieg verlief? J.K.: Ich habe bereits seit 2000 als Student im Forschungsprojekt
/institut-fuer-informatik/institut/alumni/4-alumnitreffen-2010/o-toene

F: 1. Haben Sie direkt nach ihrem BTU-Abschluss angefangen zu arbeiten beziehungsweise können Sie sagen, wie Ihr Berufseinstieg verlief? R.W.: Zum Abschluss des Bachelorstudiums (IMT PO 2003) stand ein [...] F: 1. Haben Sie direkt nach ihrem BTU-Abschluss angefangen zu arbeiten beziehungsweise können Sie sagen, wie Ihr Berufseinstieg verlief? C.K.: PhD-Student bei der Infineon Technologies AG, Promotion in [...] F: 1. Haben Sie direkt nach ihrem BTU-Abschluss angefangen zu arbeiten beziehungsweise können Sie sagen, wie Ihr Berufseinstieg verlief? H.K.: Im Jahr 2000 ging ich als SW-Entwickler zur SIEMENS AG, um
/institut-fuer-informatik/institut/alumni/5-alumnitreffen-2011/o-toene

tun hat, informieren. Wenn Ihr gute Vorlesungen oder Seminare habt, in denen wir was zur Europawahl sagen können, kommt am Stand vorbei und sagt uns Bescheid! Insbesondere sollen Erst- und Zweitwähler auf
/news/artikel/15054-diesmalwaehleich-unitour-brandenburgische-tu-cottbus-senftenberg