Kompetenzentwicklung im Fokus von Lehre und Studium

Darüber hinaus wurden weitere sechs Module gewürdigt. Der Tag der Lehre zeichnete darüber hinaus die besten MINT-Studentinnen des letzten Jahres aus und bot Gelegenheit zur Verleihung der Zertifikate für internationale Kompetenz und der Ehrung für studentisches Engagement. 

Den mit 5.000 Euro dotierten Lehrpreis nahmen Prof. Dr.-Ing. Sylvio Simon, Inhaber des Fachgebietes Werkzeugmaschinen, Sindy Schmidt, Wissenschaftlerin am Fachgebiet Nachrichtentechnik und Shadi Sykora, Ingenieur am Fachgebiet Elektronische Schaltungstechnik, unter dem Jubel der Mitglieder des studentischen Teams Lausitz Dynamics entgegen. Sie leiten das Studienmodul, das Studierende verschiedener Studiengänge zusammenführt und deren individuelle Fähigkeiten und Fertigkeiten zusammenführt, vor allem aber das große gemeinsame Engagement aller Akteure verbindet.

BTU-Vizepräsident für Studium und Lehre Prof. Peer Schmidt unterstreicht: „Das für den Lehrpreis ausgewählte Modul zeigt in besonderer Weise die Wirksamkeit von kompetenzorientierter und praxisbezogener Lehre auf. Ausgehend von einer fundierten Vermittlung technischer und naturwissenschaftlicher Grundlagen der Brennstoffzellentechnologie, der Energierückgewinnung und -speicherung wie auch der Fahrzeugtechnik und Aerodynamik entwickelten die Teilnehmenden am Modul eigene Lösungen zur Weiterentwicklung und Optimierung des Fahrzeugs. Sie arbeiten unter Anleitung der Lehrenden in einem fächerübergreifenden Team zusammen, in dem Interdisziplinarität und Kompetenzentwicklung besonders im Fokus standen. Die Motivation und das außerordentliche Engagement aller Beteiligten hat sich schließlich bei der Teilnahme am Shell Eco-marathon ausgezahlt. Auf diese Weise haben die Studierenden sicher prägende Erfahrungen gewonnen.“

Kompetenzen ohne Prüfung? Prüfung ohne Kompetenzen?

So lautete die zentrale Fragestellung des diesjährigen neunten Tages der Lehre. Rund 50 Lehrende und Mitarbeitende aus allen Fakultäten setzten sich in Werkstattgesprächen damit auseinander, wie gute Prüfungen im KI-Zeitalter aussehen sollten, wie sie Kompetenzen der Studierenden sichtbar und bewertbar machen können. Sie diskutierten zudem, wie sich Wissen und Kompetenzen zueinander verhalten und wie kompetenzorientierte Lehrveranstaltungen für ein erfolgreiches Studium konzipiert sein sollten. Die Beteiligten waren sich einig: Am Ende des Studiums zählt, was die Studierenden wirklich können.   

Die Keynote aus Aachen setzt den Ton

Prof. Dr. Malte Persike, wissenschaftlicher Leiter des Centers für Lehr- und Lernservices an der RWTH Aachen gilt als eine der profiliertesten Stimmen in der deutschen Hochschullehre-Debatte, wenn es um Prüfungsformate im Zeitalter generativer KI geht. Der Vortrag reflektierte die aktuellen Herausforderungen sehr authentisch – auch belegt durch zahlreiche Studien – und nahm dabei immer wieder Bezug auf die BTU-Spezifika. Die folgenden Werkstätten „Prüfen mit Wirkung: Kompetenzen sichtbar machen“ und „Kompetenzorientierte Lehrveranstaltungen gestalten - Bausteine für Studienerfolg“ waren dann auch spürbar inspiriert von der Keynote. Häufig ging es dabei in der Diskussion nicht um das „ob“, sondern das „wie“ der Veränderung von Studium und Lehre im Spannungsfeld von didaktischem Anspruch, Ressourcenverfügbarkeit und möglichem Change-Management unter Einbeziehung aller Akteursgruppen.

Preise, Würdigungen, Zertifikate im Überblick 

Lehrpreis 2025

Prof. Dr.-Ing. Sylvio Simon, Sindy Schmidt, Shadi Sykora
Modul Energieeffiziente Fahrzeuge

Der mit 5000 Euro dotierte Lehrpreis wird jährlich seit 2009 an der BTU verliehen.

Runners UP-Urkunden für sechs weitere Lehrmodule

• Dr.-Ing. Majid Asli
  Modul Unsteady Aero-Thermodynamics of Turbomachinery
• Dr. Mubarik Kassium Rabiu & Verónica Rosales Mitte
  Modul Fit4Future Summer School
• Pascal Fröhlich
  Modul Ausgewählte Themen der Energiewirtschaft
• Wiesław Wasilewski & Bartosz Łysakowski
  Modul Drohnenflug und Digitalisierung
• Steven Kramm, Katherina Lindt, Collins Igboji & Sola Ojo
  Modul Climate Change and Migration
• Armin Vollstedt
  Modul Medientheorie und -praxis

Preise für die besten MINT-Studentinnen
für herausragende Studienleistungen und gesellschaftliches Engagement

• Maja Sophie Schneier, Bachelorstudiengang Elektrotechnik dual
• Sandra Marie Stroiczek, Bachelorstudiengang Künstliche Intelligenz
• Cathy Sulaiman, Masterstudiengang Physics

Die Preise werden vom Gleichstellungsbüro vergeben und sind für Bachelorstudentinnen mit 500 Euro und für Masterstudentinnen mit 1000 Euro dotiert.

Zertifikate Internationale Kompetenz

• Andreas Salmen, Fachgebiet ABWL, insb. Empirische Unternehmensforschung und Transformation
• Katharina Timm, Zentrale Einrichtung Sprachen
• Diana Häusler, Referat Corporate Identity, Dual Career und Familienorientierung
• Maria Nowotnick, Fachgebiete Mikro- und Nanosysteme / Regelungssysteme und Netzleittechnik

Die Zertifikatskurse für Internationale Kompetenz werden im Zentrum für wissenschaftliche Weiterbildung (ZWW) angeboten.