Presseinformationen - was, wann, wie

Mit Pressemitteilungen informieren wir regionale und überregionale Pressevertreter über Neuigkeiten an der BTU. Journalist*innen entscheiden anhand verschiedener Kriterien – abhängig von Medium und Zeitpunkt –  darüber, ob sie BTU-Meldungen in Ihre Berichterstattung aufnehmen. Entscheidende Faktoren sind dabei:

• Für welche Zielgruppe bzw. welche Redaktion ist mein Thema relevant (Öffentlichkeit/Tageszeitung, Wissenschaft/Fachredaktion, regional/überregional)?
  Relevanz entsteht durch:
  • örtliche Nähe (passiert da was direkt vor meiner Haustür?)
  • Zeitgeist-Themen /öffentliches Interesse
  • Hochschulpolitik /Strategie / Namen
  • Projekte /Förderungen (Regionalbezug (Lausitz, Wirtschaftbezug)... internationale Sichtbarkeit (Netzwerke+ Zus.-arb mit renommierten Universitäten, hohe Fördervolumen)
  • Fachbezug (rel. für Fachredaktion)
  • Storytelling (Personen, Studentisches, menschelnd...)
• Wieviel Rechercheaufwand muss ich in die Einordnung der Pressemitteilung stecken? -> möglichst sachliche Einordnung liefern
• Welchen Vorteil hat die Welt/Gesellschaft durch das Projekt/die Erkenntnisse etc.? -> Bezug zur Lebensrealität der Menschen herstellen
• Welche weiteren Kommunikationskanäle sind nach Versand an die Redaktionen relevant?

Wie?

• Das Wichtigste muss in den ersten 3 Sätzen stehen und dabei Antwort auf die 5 W-Fragen geben: Wer, was, wann, wo, warum. Sind diese 5 W’s beantwortet, sind die wichtigsten Informationen eingearbeitet.
• Schreiben Sie zunächst das Wichtigste und alles Weitere in der Rangfolge der Bedeutung.
• Wertigkeit: Schätzen Sie die Bedeutung Ihrer Nachricht kritisch ein.
• Beispiele helfen schwierige Sachverhalte zu erklären.
• Schreiben Sie so konkret wie möglich! Fakten und Zahlen, am besten mit Vergleichen wie „so lang wie die Strecke von der Erde zum Mond“, „ein Hundertstel vom Durchmesser eines Haares“
• Schreiben Sie Klartext! Sachlich und präzise. (Bitte vermeiden Sie Fach-Chinesisch oder Aufbauschungen)
• Ergänzen Sie den Text mit geeigneten Fotos, an denen die BTU die Rechte hat.
• Ein Text von 2.500 -3000 ZmLZ ist für eine Presseinformation ausreichend.

Was passiert mit der Presseinformation?

Wir arbeiten eng mit den Fachbereichen bei der Erstellung von Presseinformationen zusammen. Sie können sicher sein, dass wir Ihre Texte erst nach Ihrer Freigabe veröffentlichen. Vor dem Versand prüfen wir den Text auf Vollständigkeit und Verständlichkeit.

Der Versand an die Medien erfolgt ausschließlich über uns. Zudem stellen wir die Presseinformation in der „Newsbox“ auf der BTU-Startseite ein und je nach Thema werden weitere Kanäle – Social Media – für die Distribution genutzt.

Um Journalisten davon zu überzeugen, dass das eigene Thema berichtenswert ist, muss bereits in der Überschrift und den ersten Sätzen die Relevanz/der Bezug zur Zielgruppe des Themas transportiert werden.

Überschrift (Ideal sind etwa 60 Zeichen, Thema und Relevanz transportieren):  

Grundschullehrkräfte kommen künftig aus der Lausitz

Teasertext (Ideal sind etwa 200-300 Zeichen. Beantwortung der wichtigsten Fragen (Wer? Wo? Wann?)
und Bezug zur Lebensrealität der Zielgruppe herstellen):

Die Entscheidung, Grundschullehrkräfte künftig auch in der Lausitz zu rekrutieren, ist gefallen. An der BTU Cottbus-Senftenberg entstehen dadurch neue Karriereperspektiven für junge Menschen, die als Fachkräfte in der Region bleiben können. Durch diese Weichenstellung wird langfristig auch die Lehrerversorgung verbessert, was eine höhere Bildungsqualität für die Schülerinnen und Schüler in der Lausitz bedeutet. Im Zusammenhang mit der Etablierung des Studienangebots ist mit der Schaffung von XX Arbeitsstellen zu rechnen. 

Fließtext (sollte im besten Fall von hinten weggkürzbar sein. Alle wichtigen Infos und Zusammenhänge sollten zuerst kommen. Nice-to-know-Informationen sollten
ohne grammatikalische Verknüpfung mit den vorangehenden Inhalten ans Ende angefügt werden. Unterüberschriften helfen bei der Erfassung des Textes):

Das Land Brandenburg weitet die Kapazitäten der Ausbildung von Lehrkräften aus: Wissenschaftsministerin Dr. Manja Schüle, Bildungsministerin Britta Ernst und der Vizepräsident für Studium und Lehre der BTU Cottbus-Senftenberg, Prof. Dr. Peer Schmidt, haben heute in Senftenberg (Landkreis Oberspreewald-Lausitz) die Pläne zur Einrichtung eines Lehramtsstudiums am Hochschulstandort Senftenberg vorgestellt. Die Brandenburgische Technische Universität Cottbus-Senftenberg (BTU) hat dazu in Abstimmung mit dem Zentrum für Lehrerbildung und Bildungsforschung (ZeLB) der Universität Potsdam ein Konzept für ein Grundschulstudium in Senftenberg entwickelt.

Die ersten Lehramtsstudierenden für die Fächerkombination Deutsch und Mathematik beginnen bereits im Wintersemester 2023/24 in Senftenberg ihr Studium. Derzeit laufen die Planungen zum Start der ersten Jahrgangsgruppe auf Hochtouren. In den kommenden Jahren sollen das Studienangebot und die Zahl der Studienplätze deutlich ausgeweitet werden. Die Studien- und Prüfungsordnung liegen bereits vor, die Ausschreibungen für die ersten Professoren- und Mitarbeiter-Stellen laufen. Für die Ausweitung der Kapazitäten der Lehrkräfteausbildung stehen in diesem Jahr zusätzlich rund 5,21 Millionen Euro und im kommenden Jahr rund 7,1 Millionen Euro bereit. Ein erheblicher Teil der Mittel wird für den Aufbau des Lehrkräftestudiums am Standort Senftenberg eingesetzt. Weitere Informationen zum Studium gibt es unter www.b-tu.de/lehramt-primarstufe-bed.

Fachkontakt (der Text endet mit der Angabe eines Fachkontakts):

Fachkontakt
Muster Person
Abteilung/Fachgebiet
T +49 (0) 35XX XXX-XXXX
E ​​mailadresse(at)b-tu.de