Die Senftenberger Werkstatt bringt vielfältige Akteure aus Schule und Hochschule, Landes- und Kommunalpolitik, Bildungsverwaltung, Verbänden und nicht zuletzt Lehramts-Studierende zusammen. Im Fokus der siebenten derartigen Veranstaltung an der BTU stand der geplante duale Masterstudiengang Lehramt Primarstufe.

Die Brandenburgische Technische Universität Cottbus-Senftenberg (BTU) hat die ersten Absolventinnen des Bachelorstudiengangs Hebammenwissenschaft im Land Brandenburg feierlich verabschiedet. Ab sofort stehen 13 Fachkräfte mit exzellenter akademischer Ausbildung bereit, um ihre vielfältigen Aufgaben auf dem Gebiet der Geburtshilfe in der Region wahrzunehmen.

Die digitale Transformation prägt auch die Soziale Arbeit und eröffnet die Frage, wie Fachkräfte und Institutionen mit den technologischen Herausforderungen der Digitalisierung und KI umgehen können. Antworten darauf finden sich in dem erschienenen Sammelband „#GesellschaftBilden im Digitalzeitalter: Perspektiven Sozialer Arbeit auf technologische Herausforderungen".

Die Al Zahrawi University im Irak und das Fachgebiet Therapiewissenschaften II der Brandenburgischen Technischen Universität Cottbus-Senftenberg (BTU) wollen bei der Ausbildung von Medizinalfachberufen und der Gesundheitsversorgung kooperieren.

Die Fakultät für Humanwissenschaft stellt sich klar und deutlich an die Seite der Zivilgesellschaft und damit an die Seite des Jugendclubs Jamm e.V., der in Senftenberg überfallen wurde.

In der Schriftenreihe des Instituts für Gesundheit ist Band 8 erschienen. In dieser Publikation werden nun die zentralen Ergebnisse zu Anti-Hatespeech-Programmen praxisnah vorgestellt, sodass Praktiker:innen an Schulen eine fundierte Auswahl treffen können. Generelle Empfehlungen für die Auswahl von Programmen inklusive einer Checkliste runden die Publikation ab.

Sind Räume nur Orte, oder gestalten sie unser Leben? Diese Frage steht im Mittelpunkt des Moduls „Gesunde und Soziale Räume der Zukunft“, das interdisziplinär angelegt ist und Studierende dazu einlädt, die Schnittstellen von Architektur, Sozialer Arbeit, Gesundheit, Digitalisierung und Nachhaltigkeit zu erforschen.

Das diesjährige Ausbildungsprojekt im Rahmen des Masterstudiengangs Berufspädagogik für Gesundheitsberufe an der BTU gestaltete sich wieder innovativ. Die Masterstudierenden erforschten Formen des simulationsbasierten Lehrens und Lernens am Beispiel virtueller Verzweigungssimulationen, sogenannter Branching-Szenarien.

Studierende und Lehrende aus dem Studiengang Pflegewissenschaft reisten vergangene Woche nach Kajaani (Finnland). Ziel des länderübergreifenden Austausches waren sowohl die gegenwärtigen (länderübergreifenden) Herausforderungen in der Pflege, als auch die Begleitung von Menschen in unterschiedlichen Lebenssituationen oder Lebensaltern.

Die Brandenburgische Technische Universität Cottbus-Senftenberg (BTU) etabliert am Dienstag, 11. Februar 2025, mit einer Auftaktveranstaltung an ihrem Standort Cottbus-Sachsendorf das Graduiertenkolleg „Gelingendes Leben durch Grundbildung und Alphabetisierung ermöglichen“ (GrAl).