Im Gedenken an die Opfer der Bombardierung der Stadt Cottbus am 15. Februar 1945 erklingt im öffentlichen Raum der Bahnhofshalle Musik aus drei Jahrhunderten, die Hörende und Musizierende in Trauer und Nachdenken vereint.

Gemeinsam mit den Unterzeichnenden der Cottbuser Erklärung ruft die BTU Cottbus-Senftenberg alle Lehrenden, Studierenden und Beschäftigten aus allen Bereichen auf, sich am Sternmarsch und der Kundgebung am 15. Februar 2020 zu beteiligen.

Im Rahmen einer Informationsveranstaltung haben Studieninteressierte am Sonnabend, 15. Februar, von 10 bis 12:30 Uhr im Konrad-Zuse-Medienzentrum an der BTU in Senftenberg Gelegenheit, sich umfassend über die dualen Studienangebote der Universität zu informieren. Außerdem lernen sie vor Ort potentielle Arbeitgeber kennen.

Auszeichnungen für die beste Dissertation sowie die besten Bachelor- und Masterarbeiten, die beste MINT-Studentin und Förderpreis des SI Club Cottbus

Verleihung Honorarprofessur Dr. Heralt Hug - 30.01.2020 17:00 - 18:30 Uhr

Prof. Dr. Asmaa Aty, Cairo University PARTICIPATORY APPROACHES...BETWEEN THEORY & PRACTICE Reflections on Case Studies by International Organizations in Egypt: Historic Cores & Informal Settlements Dr. Alaa el-Habashi, Alexandria University Archaeology as means to contextualize development in Historic Alexandria

Die BTU Cottbus–Senftenberg heißt Schülerinnen und Schüler der zehnten bis zwölften Klassen von zehn Schulen aus weiten Teilen Brandenburgs zu Experimenten, Campus- und Laborführungen, Vorträgen und Workshops willkommen.

An der BTU Cottbus–Senftenberg sind im Zeitraum von Montag bis Donnerstag, 27. bis zum 30. Januar 2020, insgesamt mehr als 300 Schülerinnen und Schüler der zehnten bis zwölften Klassen von zehn Schulen aus weiten Teilen Brandenburgs zu Gast. Im Rahmen der Experimentier- und Forschungstage erleben sie Campus- und Laborführungen, Vorträge, Workshops und vieles mehr.

Wintervorträge 2019/20 – Why Environmental Humanities? | Britta Rudolff, Klaus Birkhofer, Monique Jüttner und Eike Albrecht: Begriffe von Nachhaltigkeit im interdisziplinären Diskurs