14520 - Künstlerisches Hauptfach Melodieinstrument Klassik II Modulübersicht
Modulnummer: | 14520 |
Modultitel: | Künstlerisches Hauptfach Melodieinstrument Klassik II |
Artistic Major Subject Melody Instrument Classical II | |
Einrichtung: | Fakultät 4 - Humanwissenschaften |
Verantwortlich: |
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Lehr- und Prüfungssprache: | Deutsch |
Dauer: | 2 Semester |
Angebotsturnus: | jedes Wintersemester |
Leistungspunkte: | 26 |
Lernziele: | Nach Abschluss des Moduls sind die Studierenden in der Lage, sich repräsentative Literatur verschiedener Epochen und Stilistiken mit Hilfe flexibler Übestrategien anzueignen und diese immer zuverlässiger auf der Bühne zu präsentieren. Der Künstlerische Einzelunterricht hat Ihnen die Möglichkeit gegeben, ihr individuell angepasstes Repertoire um eine Vielzahl an Titeln zu erweitern und ihre technischen und musikalischen Ausdrucksmöglichkeiten selbstbewusst auf Basis einer immer differenzierteren Klangvorstellung zu entfalten. Aus fachdidaktischer Perspektive haben die Studierenden in der Vermittlung instrumenten- oder gesangsspezifischer Fertigkeiten individuelle Schwerpunkte für sich entwickelt. Durch die intensivierte Beschäftigung mit begleitender Literatur und exemplarischen Unterrichtssituationen verfügen sie über ein breit gefächertes didaktisch-methodisches Problembewusstsein, das ihnen antizipierende Ausblicke auf ein im weiteren Studienverlauf zu entwickelndes pädagogisches Handlungsrepertoire ermöglicht. |
Inhalte: |
Zu Beginn jedes Semesters wird ein künstlerisches Programm individuell besprochen und festgelegt. |
Empfohlene Voraussetzungen: | Keine |
Zwingende Voraussetzungen: | Keine |
Lehrformen und Arbeitsumfang: |
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Unterrichtsmaterialien und Literaturhinweise: |
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Modulprüfung: | Modulabschlussprüfung (MAP) |
Prüfungsleistung/en für Modulprüfung: |
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Bewertung der Modulprüfung: | Prüfungsleistung - benotet |
Teilnehmerbeschränkung: | keine |
Zuordnung zu Studiengängen: |
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Bemerkungen: | Keine |
Veranstaltungen zum Modul: | Wintersemester:
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Veranstaltungen im aktuellen Semester: |
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