14716 - Hochkomplexe Pflegesituationen über die Lebensspanne Modulübersicht

• Prof. Dr. rer. medic. Kopkow, Christian

Die Studierenden

• sind für die Bedeutung von Phänomenen sensibilisiert, die im Zusammenhang mit Erkrankungen der Sexualorgane, sexual übertragbarer Erkrankungen und der Haut auftreten;
• beschreiben Pathophysiologie, Diagnostik und Therapie von Erkrankungen der Geschlechtsorgane und der Haut;
• erörtern evidenzbasierte, pflegerische Interventionen bei Menschen mit Erkrankungen der Geschlechtsorgane und der Haut und wenden kurative und präventive Maßnahmen fachgerecht an
• erfassen den Unterstützungs- und Beratungsbedarf von Familien bei Geburt, Familienbildung und Rollenfindung auch unter diversitätsspezifischen Aspekten
• unterstützen Frauen und Familien vor und nach der Geburt eines Kindes (physiologische Geburt, nach Sectio und Episiotomie) bedarfsorientiert mit kompensatorischen, teilkompensatorischen oder edukativen Pflegeinterventionen (inklusive alternativer Therapieansätze);
• begleiten Frauen und Familien bei Krisen und in Verlustsituationen (plötzlicher Kindstod, Abtreibung) ethisch verantwortlich und situationsangemessen;
• reflektieren Grundsätze der Betreuung von Kindern im Krankenhaus (Charta) kritisch
• erörtern Konzepte von Familie, Familienbeziehungen, Diversität in Familienbeziehungen, Sexualität, soziale Netzwerke, soziale Ressourcen, und Entwicklung neuer Rollen von Menschen aller Altersgruppen,
• wenden Strategien der Aktivierung, Lebensgestaltung und Gesundheitsförderung über die Lebensspanne an
• erörtern Konzepte der altersfreundlichen und kinderfreundlichen Gemeinde und diskutieren Möglichkeiten geeigneter digitaler & technischer Unterstützungssysteme
• erläutern die Settings und Konzepte der geriatrischen Versorgung

• Phänomene und Konzepte im Zusammenhang mit Schwangerschaft und Geburt, Jugend und Alter
• Anatomie/Physiologie: weibliche Geschlechtsorgane,
• physiologische und pathologische Schwangerschaft
• Erkennen und Einschätzen von Risiken bei Schwangeren und Wöchnerinnen
• Pflegeprozessgestaltung nach der NANDA Klassifikation Im Kontext von Schwangerschaft, Geburt und Alter´n
• Prävention, Diagnostik, Therapie, Pflege und Rehabilitation bei Erkrankungen über die Lebesspanne
• pflegerisches Handeln bei ausgewählten Gruppen von Pflegebedürftigen und in biographischen Übergangsphasen und Diversität
• Familie, Familienbeziehungen, soziale Netzwerke und soziale Ressourcen, Entwicklung neuer Rollen von Menschen aller Altersgruppen, Diversität in Familienbeziehungen und Sexualität
• Wissenschaftliche Perspektiven auf den Prozess des Alterns (Geroscience)
• Altersbedingte biologische Veränderungen
• Settings und Konzepte der geriatrischen Versorgung
• Einflüsse auf die Lebensgestaltung, Aktivierung und Gesundheit über die Lebensspanne
• Assessment & diagnostische Einschätzung über die Lebensspanne

• Vorlesung / 2 SWS
• Übung / 2 SWS
• Seminar / 2 SWS
• Selbststudium / 60 Stunden

• Breunig, B. [., Schweiger, G. [., Walser, A. [., Breunig, B., Schweiger, G., & Walser, A. (2024). Familie im Wandel: Sozialwissenschaftliche, ethische und rechtliche Perspektiven. Springer
• DNQP – (Hrsg.) (2020) Expertenstandard Förderung der physiologischen Geburt. Osnabrück.
• Mittertrainer, M., Oldemeier, K., Thiessen, B. [., Mittertrainer, M., Oldemeier, K., & Thiessen, B. (2023). Diversität und Diskriminierung: Analysen und Konzepte. Springer VS.
• Pelizäus, H. [., & Pelizäus, H. (2014). Der ungewisse Lebensabend?: Alter(n) und Altersbilder aus der Perspektive von (Un-) Sicherheit im historischen und kulturellen Vergleich. Springer VS
• Stiefel, A. ., Brendel, K. ., Bauer, N. H. [, KG, G. T. V., Stiefel, A., Brendel, K., & Bauer, N. H. (2020). Hebammenkunde: Lehrbuch für Schwangerschaft, Geburt, Wochenbett und Beruf (6., Aufl.). Thieme Verlag

• Klausur,  120 min  -  gleichzeitig schriftliche Berufsabschlussprüfung nach PflAPrV, Anlage 5 Teil A

Die Prüfungen sind gleichzeitig Teil der Berufsabschlussprüfung gemäß PflAPrV., sie können daher nur einmal wiederholt werden

• keine Zuordnung vorhanden

Die Prüfungen sind gleichzeitig Teil der Berufsabschlussprüfung

• keine Zuordnung vorhanden