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Modulnummer:
| 14796
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| Modultitel: | Inklusive Bildung in der Grundschulpädagogik |
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Inclusive Education in Primary School Pedagogy
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| Einrichtung: |
Fakultät 4 - Humanwissenschaften
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| Verantwortlich: | -
Dr. phil. Piotraschke, Maximilian
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| Lehr- und Prüfungssprache: | Deutsch |
| Dauer: | 1 Semester |
| Angebotsturnus: |
jedes Wintersemester
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| Leistungspunkte: |
6
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| Lernziele: | - Die Studierenden kennen Methoden und Konzepte der Umsetzung inklusiver Bildung an Grundschulen.
- Die Studierenden kennen das Konzept gemeinsamen Lernens in historischer und systematischer Hinsicht.
- Sie wissen, wie inklusiver Unterricht implementiert werden kann.
- Die Studierenden kennen Förderpläne und können mit diesen umgehen und sie an Grundschulen einsetzen und (weiter)-entwickeln.
- Die Studierenden kennen die unterschiedlichen sonderpädagogischen Förderbedarfe und die damit verbundenen rechtlichen und pädagogischen Ansprüche.
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| Inhalte: | - Gesetzliche und grundschulpädagogische Grundlagen für Schulen gemeinsamen Lernens
- Förderschwerpunkte und Möglichkeiten der Förderung
- Implementierung inklusiven Unterrichts
- Theorien und Konzepte inklusiven Lernens
- Partizipation und Inklusion in der Grundschule
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| Empfohlene Voraussetzungen: | keine |
| Zwingende Voraussetzungen: | keine |
| Lehrformen und Arbeitsumfang: | -
Vorlesung
/ 2 SWS
-
Seminar
/ 2 SWS
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Selbststudium
/ 120 Stunden
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| Unterrichtsmaterialien und Literaturhinweise: | werden in der ersten Vorlesungswoche bekannt gegeben |
| Modulprüfung: | Modulabschlussprüfung (MAP) |
| Prüfungsleistung/en für Modulprüfung: | |
| Bewertung der Modulprüfung: | Prüfungsleistung - benotet |
| Teilnehmerbeschränkung: | keine |
| Zuordnung zu Studiengängen: | -
LA Master Grundschule/Primarstufe - Duales Studium, praxisintegrierend /
Lehramt Primarstufe - dual Mathematik-Deutsch /
PO 2026
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| Bemerkungen: | keine |
| Veranstaltungen zum Modul: | - Vorlesung (2 SWS): Inklusive Grundschulpädagogik
- Seminar (2 SWS): Inklusionspädagogische und -didaktische Ziel- und Fragestellungen
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| Veranstaltungen im aktuellen Semester: | - keine Zuordnung vorhanden
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