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Modulnummer:
| 14797
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| Modultitel: | Empirische Methoden und Bildungsmonitoring in der Grundschulforschung |
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Empirical Methods and Educational Monitoring in Primary Education Research
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| Einrichtung: |
Fakultät 4 - Humanwissenschaften
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| Verantwortlich: | -
Dr. phil. Piotraschke, Maximilian
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| Lehr- und Prüfungssprache: | Deutsch |
| Dauer: | 1 Semester |
| Angebotsturnus: |
jedes Sommersemester
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| Leistungspunkte: |
6
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| Lernziele: | - Die Studierenden können die Unterschiede und Gemeinsamkeiten zwischen empirisch-quantitativer und empirisch-qualitativer Forschung sowie Mixed Methods-Methodik erläutern und deren Anwendung in der Grundschulforschung nachvollziehen.
- Sie können historische Forschungsansätze und die Anwendung von inhaltsanalytischen Verfahren mit historischen Quellen in der Grundschulforschung kritisch analysieren.
- Sie kennen die Bedeutung und Konzepte von Bildungsmonitoring.
- Die Studierenden kennen und verstehen ausgewählte nationale und internationale Schulleistungsvergleiche in Hinblick auf Aufbau, Durchführung, Zielsetzung und Implikationen für die Grundschulentwicklung.
- Sie verstehen den Zusammenhang zwischen Bildungsmonitoring, pädagogischem Handeln und Qualitätssicherung.
- Die Studierenden können sich reflexiv und pädagogisch begründet zu aus Studien erwachsenen Anforderungen verhalten.
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| Inhalte: | - Qualitative, quantitative und Mixed Methods Methoden und Anwendungsbeispiele in der Grundschulforschung (z.B. Unterrichtsforschung, Lernforschung).
- Historische Forschungsmethoden und Anwendungsbeispiele
- Definition, Ziele, Instrumente und Methoden des Bildungsmonitorings
- Nationale und internationale Ansätze des Bildungsmonitorings
- wichtige nationale und internationale Schulleistungsvergleiche
- Zusammenhang zwischen Bildungsmonitoring, Evaluation und Qualitätssicherung
- Strategien und Best Practice Beispiele zur Implementierung von Monitoring-Ergebnissen in die Praxis
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| Empfohlene Voraussetzungen: | keine |
| Zwingende Voraussetzungen: | keine |
| Lehrformen und Arbeitsumfang: | -
Vorlesung
/ 2 SWS
-
Seminar
/ 2 SWS
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Selbststudium
/ 120 Stunden
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| Unterrichtsmaterialien und Literaturhinweise: | werden in der ersten Vorlesungswoche bekannt gegeben |
| Modulprüfung: | Voraussetzung + Modulabschlussprüfung (MAP) |
| Prüfungsleistung/en für Modulprüfung: | Voraussetzung zur Modulabschlussprüfung: - Präsentation im Umfang 20 Minuten
Modulabschlussprüfung: |
| Bewertung der Modulprüfung: | Prüfungsleistung - benotet |
| Teilnehmerbeschränkung: | keine |
| Zuordnung zu Studiengängen: | -
LA Master Grundschule/Primarstufe - Duales Studium, praxisintegrierend /
Lehramt Primarstufe - dual Mathematik-Deutsch /
PO 2026
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| Bemerkungen: | keine |
| Veranstaltungen zum Modul: | - Vorlesung (2 SWS): Empirische Grundschulforschung
- Seminar (2 SWS): Bildungsmonitoring und (inter)nationale Schulleistungsvergleiche
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| Veranstaltungen im aktuellen Semester: | - keine Zuordnung vorhanden
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