14936 - Innovative Ansätze in Unterricht und Forschung der Englischdidaktik Modulübersicht

Modulnummer: 14936
Modultitel:Innovative Ansätze in Unterricht und Forschung der Englischdidaktik
  Innovative Approaches in TEFL Pedagogy and Research
Einrichtung: Fakultät 4 - Humanwissenschaften
Verantwortlich:
  • Dr. phil. Piotraschke, Maximilian
Lehr- und Prüfungssprache:Deutsch
Dauer:2 Semester
Angebotsturnus: jedes Wintersemester
Leistungspunkte: 8
Lernziele:

Nach erfolgreichem Abschluss des Moduls können die Studierenden digitale Tools und Medien gezielt einsetzen, um Lernprozesse zu unterstützen; Unterrichtseinheiten konzipieren, die Mehrsprachigkeit und inklusive Ansätze berücksichtigen; im Rahmen des fachdidaktischen Tagespraktikums Unterricht in heterogenen Lerngruppen zu beobachten, analysieren und kritisch reflektieren. Die Studierenden haben erste Einblicke in wissenschaftlichen Methoden der Unterrichtsforschung, um Englischunterricht in der Grundschule zu dokumentieren und zu analysieren.

Inhalte:

Das Modul vertieft die Kompetenzen der Studierenden, zeitgemäßen und inklusiven Englischunterricht in der Grundschule zu planen, durchzuführen und zu reflektieren. Studierende lernen, digitale Medien, Mehrsprachigkeit, und inklusive Ansätze praxisnah umzusetzen und Unterricht in heterogenen Lerngruppen effektiv und lernendenzentriert zu gestalten. Ein Schwerpunkt liegt auf der Verbindung von theoretischem Wissen mit konkreten Unterrichtserfahrungen im Rahmen des fachdidaktischen Tagespraktikums und deren Beforschung mit wissenschaftlichen Methoden: 

  • Erstellung und Erprobung von Unterrichtsmaterialien unter Einbindung digitaler Tools;
  • Planung und Durchführung von Unterrichtssequenzen unter Berücksichtigung von Mehrsprachigkeit und inklusivem Lernen;
  • Beobachtung und Reflexion von Unterricht;
  • Dokumentation und Analyse von Unterrichtsabläufen und Lernprozessen mittels wissenschaftlicher Methoden wie Videografie und Action Research.
Empfohlene Voraussetzungen:

keine

Zwingende Voraussetzungen:

keine

Lehrformen und Arbeitsumfang:
  • Seminar / 4 SWS
  • Schulpraktische Studien (SPS) / 2 SWS
  • Praktikum / 30 Stunden
  • Selbststudium / 120 Stunden
Unterrichtsmaterialien und Literaturhinweise:

Werden in der ersten Vorlesungswoche bekannt gegeben.

Modulprüfung:Continuous Assessment (MCA)
Prüfungsleistung/en für Modulprüfung:
  • Ausführlicher Unterrichtsentwurf, 8-10 Seiten (70 %)
  • Präsentation des Forschungsprojekts
    • Exposé, 1.000-3.000 Zeichen (5 %)
    • Präsentation, 10 Minuten (10 %)
    • Diskussion, 10 Minuten (15 %)

     

Bewertung der Modulprüfung:Prüfungsleistung - benotet
Teilnehmerbeschränkung:keine
Zuordnung zu Studiengängen:
  • LA Bachelor Grundstufe/Primarstufe / Lehramt Primarstufe Deutsch-Englisch / PO 2026
  • LA Bachelor Grundstufe/Primarstufe / Lehramt Primarstufe Mathematik-Englisch / PO 2026
Bemerkungen:
Veranstaltungen zum Modul:

Wintersemester:

  • Seminar: Digitale Medien im Englischunterricht der Primarstufe / Digital Tools for Primary English Teaching - 2 SWS
  • Seminar: Mehrsprachigkeit und Inklusion im Englischunterricht - 2 SWS

 Sommersemester:

  • Schulpraktische Studien: Schulpraktische Studien: Vorbereitung, Durchführung und wissenschaftliche Reflexion des fachdidaktischen Tagespraktikums - 2 SWS
Veranstaltungen im aktuellen Semester:
  • keine Zuordnung vorhanden