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Modulnummer:
| 14943
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| Modultitel: | Vertiefung in künstlerisch-ästhetischen Werkstätten |
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Deepening in Art Workshops
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| Einrichtung: |
Fakultät 4 - Humanwissenschaften
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| Verantwortlich: | -
Dr. phil. Piotraschke, Maximilian
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| Lehr- und Prüfungssprache: | Deutsch |
| Dauer: | 1 Semester |
| Angebotsturnus: |
jedes Sommersemester
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| Leistungspunkte: |
6
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| Lernziele: | - Die Fähigkeit, innovativ und spielerisch mit verschiedenen Materialien, Verfahren und Techniken zu experimentieren.
- Die Fähigkeit, sich auf ungewisse und nicht vorab planbare künstlerisch-ästhetische Prozesse einzulassen
- Kenntnis der Relevanz von sinnlich-leiblichen Erfahrungen von Kindern für künstlerisch-ästhetische Bildungserfahrungen von Kindern
- Erfahrungen in ersten lebensweltbezogenen Unterrichtssequenzen die Ermöglichung künstlerisch-ästhetischer unter Einbezug kunstpädagogischer und -didaktischer Modelle
- vertiefte kunstbezogenen Kenntnisse
- Übung im Einsatz digitaler Medien und deren Integration in den Kunstunterricht
- Die Fähigkeit, aktuelle gesellschaftliche Themen wie Nachhaltigkeit und kulturelle Vielfalt in demokratischer Perspektive in ihre künstlerischen Projekte einfließen zu lassen
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| Inhalte: | - Vertiefende explorative praktische Erfahrung in Werkstätten/Lernwerkstätten
- Spiel, Materialerkundungen und künstlerisch-ästhetische Strategien
- Lebensweltliches sinnlich-leibliches Wahrnehmen und Erfahren von Kindern als Anlass für Planung, Durchführung und Reflexion künstlerisch-ästhetischer Unterrichtssituationen
- Einbezug kunstpädagogischer und didaktischer Modelle für Unterrichtsplanung
- Einsatz digitaler Medien als Gestaltungs-, Reflexions- und Dokumentationswerkzeuge wie Foto- und Videodokumentationen, digitale Bildbearbeitung, Animationsprogramme, Fieldrecording, Umgang mit KI-Tools zur Unterstützung von Gestaltungsprozessen
- Betrachtung von Kunstwerken, Gespräche über Kunstwerke und Integration von ausgewählten Aspekten von Kunstwerken in die Unterrichtsplanung
- Integration von Themen wie Nachhaltigkeit, kulturelle Vielfalt und demokratische Teilhabe sowie kollaborativen Ausdrucksformen in Kunst und Pädagogik.
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| Empfohlene Voraussetzungen: | Kenntnis des Stoffes von Modu - 14942 Einführung in künstlerisch-ästhetische Bildung, Erziehung und Praxis
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| Zwingende Voraussetzungen: | keine |
| Lehrformen und Arbeitsumfang: | -
Seminar
/ 4 SWS
-
Selbststudium
/ 120 Stunden
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| Unterrichtsmaterialien und Literaturhinweise: | Literatur wird in der ersten Vorlesungswoche bekannt gegeben. |
| Modulprüfung: | Continuous Assessment (MCA) |
| Prüfungsleistung/en für Modulprüfung: | - Künstlerisch-praktische Arbeitsprozesse und kontinuierliche Reflexion an den künstlerisch-ästhetischen Werkstätten, 20 h (40 %)
- Reflexion der eigenen künstlerisch-ästhetischen Praxis in den Werkstätten für den Grundschulunterricht unter Einbezug ausgewählter Theorien, kunstpädagogischer Modelle sowie Positionen und Arbeitsweisen von Künstlerinnen und Künstlern, 1.000 - 3.000 Zeichen (40 %). In gegenseiteigem Einverständnis kann die Reflexion in alternativen Formaten erfolgen.
- Präsentation entstandener künstlerisch-praktischen Arbeiten unter Bezugnahme auf die Reflexion, 15 Minuten (20 %)
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| Bewertung der Modulprüfung: | Prüfungsleistung - benotet |
| Teilnehmerbeschränkung: | keine |
| Zuordnung zu Studiengängen: | - keine Zuordnung vorhanden
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| Bemerkungen: | keine |
| Veranstaltungen zum Modul: | - Seminar: Werkstätten zur künstlerisch-ästhetischen Praxis - 2 SWS
- Seminar: Wechselbewegungen zwischen künstlerisch-ästhetischer Praxis, Kunstunterricht und Kunstgeschichte - 2 SWS
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| Veranstaltungen im aktuellen Semester: | - keine Zuordnung vorhanden
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