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Modulnummer:
| 14946
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| Modultitel: | Künstlerisch-ästhetische Praxis und Forschung |
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Artistic-Aesthetic Practice and Research
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| Einrichtung: |
Fakultät 4 - Humanwissenschaften
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| Verantwortlich: | -
Dr. phil. Piotraschke, Maximilian
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| Lehr- und Prüfungssprache: | Deutsch |
| Dauer: | 1 Semester |
| Angebotsturnus: |
jedes Sommersemester
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| Leistungspunkte: |
6
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| Lernziele: | Die Studierenden haben eine reflexive und forschende künstlerisch-ästhetische Grundhaltung entwickelt, die künstlerisches Handeln eng mit Wahrnehmung, körperlich-sinnlicher Reflexion sowie pädagogischer und gesellschaftlicher Verantwortung verknüpft. Sie können zu einem Themenschwerpunkt eigenständig ästhetisch-forschende Projekte durchführen, bei denen sie künstlerisch-ästhetische Verfahren/Strategien, Materialien und Medien einsetzen, um selbstgewählte Fragestellungen im Werkstatt-Format kritisch zu bearbeiten. Die Studierenden verstehen Wahrnehmung und Erfahrung als leiblich, situativ und materiell eingebettet. Aus diesen Erkenntnissen und Erfahrungen heraus gestalten sie Situationen, die es Kindern ermöglichen, Phänomene eigenständig zu entdecken, zu hinterfragen und kreativ zu gestalten. |
| Inhalte: | - Grundlagen ästhetischer Forschung und qualitativer Methoden, die das Verständnis und die Reflexion künstlerisch-ästhetischer Prozesse unterstützen.
- Relationalität, Leiblichkeit, Materialität, Sozialität, Geschichtlichkeit und Responsivität als theoretische Zugänge zu künstlerischer Praxis.
- Erforschung künstlerisch-ästhetischer Prozesse, Material- und Sozialinteraktionen sowie Raumbeziehungen, um ein tieferes Verständnis für Gestaltungsprozesse zu erhalten.
- Auseinandersetzung mit ethischen Fragestellungen, mit Datenschutz, Diversität und der Einbeziehung verschiedener Ausdrucksformen in der ästhetischen Forschung.
- Einsatz digitaler Mittel, beispielsweise um Daten zu sammeln und zu analysieren oder um virtuelle Ausstellungskonzepte zu entwickeln
- Kritische Reflexion aktueller, gesellschaftlicher Themen im künstlerisch-ästhetischen Forschungsprozess
- Vertiefung der professionellen Kompetenz Erfahrungs- und Gestaltungsprozesse von Kindern responsiv wahrzunehmen, zu beschreiben, zu analysieren und die so gewonnenen Erkenntnisse zirkulär in Unterrichtssituationen einfließen zu lassen.
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| Empfohlene Voraussetzungen: | Kenntnis des Stoffes der Module - 14942 Einführung in künstlerisch-ästhetische Bildung, Erziehung und Praxis
- 14943 Vertiefung in künstlerisch-ästhetischen Werkstätten
- 14945 Kunstpädagogik und Kunstdidaktik in der Primarstufe
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| Zwingende Voraussetzungen: | keine |
| Lehrformen und Arbeitsumfang: | -
Seminar
/ 4 SWS
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Selbststudium
/ 120 Stunden
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| Unterrichtsmaterialien und Literaturhinweise: | - Dubach, S.; Badura, J.; Haarmann, A. (2025): Künstlerische Forschung. Ein Handbuch. Berlin: Diaphanes.
- Kämpf-Jansen, Helga Ästhetische Forschung (2021): Wege durch Alltag, Kunst und Wissenschaft. 4. Auflage. Baden-Baden: nomos.
- Kunst und Unterricht Nr. 320, Themenheft: Feldforschung.
- Weitere Literatur wird zu Beginn des Moduls bekannt gegeben
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| Modulprüfung: | Modulabschlussprüfung (MAP) |
| Prüfungsleistung/en für Modulprüfung: | - Künstlerisch-ästhetisches Forschungsportfolio, 12–15 Seiten + gestalterischer Teil
bestehend aus: Dokumentation, Reflexion und Präsentation eines eigenen künstlerisch-ästhetischen Forschungsprozesses, mit Transfer auf Unterrichtssituationen mit Grundschulkindern |
| Bewertung der Modulprüfung: | Prüfungsleistung - benotet |
| Teilnehmerbeschränkung: | keine |
| Zuordnung zu Studiengängen: | - keine Zuordnung vorhanden
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| Bemerkungen: | keine |
| Veranstaltungen zum Modul: | - Seminar: Künstlerisch-ästhetisch forschen in der Primarstufe - 2 SWS
- Seminar: Innovative und zeitgemäße Zugänge zum Fach Kunst II (Vertiefung) - 2 SWS
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| Veranstaltungen im aktuellen Semester: | - keine Zuordnung vorhanden
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