14957 - Vertiefung in die Musik und ihre Didaktik Modulübersicht

Modulnummer: 14957
Modultitel:Vertiefung in die Musik und ihre Didaktik
  Advanced Music and Music Didactics
Einrichtung: Fakultät 4 - Humanwissenschaften
Verantwortlich:
  • Dr. phil. Piotraschke, Maximilian
Lehr- und Prüfungssprache:Deutsch
Dauer:1 Semester
Angebotsturnus: jedes Sommersemester
Leistungspunkte: 6
Lernziele:

Nach der Teilnahme am Modul sind die Studierenden in der Lage, die Inhalte der Musiktheorie und Musikwissenschaft zu verstehen sowie epochen- und genreübergreifende musikalische Phänomene zu analysieren und didaktisch zu reflektieren. Sie sind befähigt, musikpädagogische Vermittlungssituationen unter Berücksichtigung heterogener Lernvoraussetzungen zu planen und zu gestalten. Sie besitzen die Fähigkeit, ein fundiertes Repertoire an Methoden und Materialien für den Musikunterricht zu entwickeln. Die Studierenden sind imstande, die Strukturen der Stimmproduktion zu verstehen, verschiedene Stimmeinstellungen zu kombinieren und festgelegte Stimmqualitäten zu erkennen. Sie sind am Harmonieinstrument befähigt, Grundschulliteratur zu begleiten, Harmoniefolgen selbst zu entwickeln sowie leichte Akkorde und Melodien vom Blatt zu spielen.

Inhalte:
  • Phänomenologie musikalischer Situationen
  • Dimensionen von Musiklernen
  • Didaktische Analyse und Interpretation von Musik
  • Methoden des Musikunterrichts der Primarstufe
  • Dimensionen von Heterogenität in musikalischen Lehr- und Lernsituationen
  • Probenmethodik
  • Grundlagen des Anleitens / Dirigierens
  • Stimme, Sprecherziehung und Performance
  • Prima Vista Harmonieinstrumentenspiel
  • Gesangs- und Instrumentalrepertoire für das Klassenmusizieren in der Primarstufe
Empfohlene Voraussetzungen:

Kenntnis des Stoffes der Modul

  • 14956 Einführung in die Musik und ihre Didaktik
Zwingende Voraussetzungen:keine
Lehrformen und Arbeitsumfang:
  • Vorlesung / 2 SWS
  • Seminar / 2 SWS
  • Selbststudium / 120 Stunden
Unterrichtsmaterialien und Literaturhinweise:
  • Gruhn, W. & Röbke, P. (Hrsg.): Musiklernen. Bedingungen - Handlungsfelder - Positionen. Innsbruck, Esslingen, Bern-Belp, Helbling 2018.
  • Grohé, M. & Jasper, C.: Methodenrepertoire Musikunterricht. Innsbruck, Esslingen, Bern-Belp, Helbling 2016.
  • Fuchs, M.: Musikdidaktik Grundschule. Theoretische Grundlagen und Praxisvorschläge. Helbling, Innsbruck, Esslingen, Bern-Belp 2015.
Modulprüfung:Voraussetzung + Modulabschlussprüfung (MAP)
Prüfungsleistung/en für Modulprüfung:

Voraussetzung zur Modulabschlussprüfung:

  • ePortfolio: 1 Werkstück + Reflexion pro Veranstaltung, min. 1.500 Zeichen

 Modulabschlussprüfung:

  • Hausarbeit zur didaktischen und methodischen Analyse von Musik, 25.000 Zeichen
Bewertung der Modulprüfung:Prüfungsleistung - benotet
Teilnehmerbeschränkung:keine
Zuordnung zu Studiengängen:
  • keine Zuordnung vorhanden
Bemerkungen:

keine

Veranstaltungen zum Modul:
  • V: Didaktisch-methodische Reflexion von Musik in der Primarstufe - 2 SWS
  • S: Gesang und Begleitspiel am Harmonieinstrument - 2 SWS
Veranstaltungen im aktuellen Semester:
  • keine Zuordnung vorhanden