14960 - Praxistag Musik Modulübersicht

• Dr. phil. Piotraschke, Maximilian

Nach der Teilnahme am Modul sind die Studierenden in der Lage, verschiedene Methoden der Musikunterrichtsbeobachtung sowie des Feedbacks von Musikunterricht mithilfe unterschiedlicher Beobachtungsinstrumente anzuwenden. Sie sind befähigt, zielgruppenorientierte bzw. differenzierte Lernziele und Kompetenzbezüge zu formulieren. Sie sind imstande, Musikunterricht in der Primarstufe zu planen, durchzuführen und zu reflektieren. Die Studierenden sind fähig, Kurz- und Langentwürfe im Fach Musik zu erarbeiten. Sie sind in der Lage, ihre Unterrichts- und Schulerfahrungen im Rahmen ihrer Berufsbiografie zu reflektieren. Die Studierenden besitzen die Fähigkeit, zur Verfügung gestellte Open Spaces und Materialien zur individuellen Vor- und Nachbereitung von Musikunterricht zu nutzen. Sie sind imstande, ihre zentralen Erkenntnisse des musikdidaktischen Tagespraktikums mithilfe reflektierter Unterrichtseinheiten und Werkstücke aus dem ePortfolio zu präsentieren und zu diskutieren. Sie sind befähigt, individuelle Entwicklungsziele und Studienschwerpunkte im Hinblick auf das MA-Studium, den Vorbereitungsdienst und den zukünftigen Beruf als Musiklehrperson zu formulieren. Die Studierenden sind in der Lage, Gesang zu reflektieren, stimmbildnerisch einzuschätzen und zu bewerten. Sie sind befähigt, Gesang und Instrumentalspiel im Rahmen einer künstlerischen Performance miteinander zu kombinieren und musikpädagogisch zu reflektieren.

• Methoden zur Musikunterrichtsbeobachtung
• Erfahrungs-, Lern-, Kompetenz- und Bildungszielformulierung in Musik
• Kurz- und Langentwürfe
• Planung, Durchführung und Reflexion von Musikunterricht
• Formulierung, Bearbeitung und Reflexion von professionsorientieren Lernanliegen im Berufsfeld
• Stimme, Stimmbildung und Performance
• Vokal-Instrumentalspiel

Kenntnis des Stoffes von Modul

• 14959 Forschung und Theorie in der Musikpädagogik/-didaktik

• Vorlesung / 2 SWS
• Seminar / 2 SWS
• Schulpraktische Studien (SPS) / 2 SWS
• Praktikum / 30 Stunden
• Selbststudium / 120 Stunden

• Fuchs, M.: Musikdidaktik Grundschule. Theoretische Grundlagen und Praxisvorschläge. Helbling, Innsbruck, Esslingen, Bern-Belp 2015.

• ePortfolio: 1 Werkstück + Reflexion pro Veranstaltung, je 2 h (10%)
• 1 Langentwurf Musik, 10 h (30 %)
• schriftliche Planung der Performance, 2-3 Seiten (30%)
• öffentliche Performance und Kolloquium, 60 Minuten (30%)

• keine Zuordnung vorhanden

keine

Wintersemester:

• V: Planung, Durchführung und Reflexion von Musik in der Primarstufe - 2 SWS
• S: Werkstatt Musikdidaktik - 2 SWS

Sommersemester:

• SPS: Praxistag Musik - 2 SWS

• keine Zuordnung vorhanden