14970 - Ausgewählte Phänomene aus Natur und Technik und didaktische Zugänge Modulübersicht

Modulnummer: 14970
Modultitel:Ausgewählte Phänomene aus Natur und Technik und didaktische Zugänge
  Selected Phenomena from Nature and Technology and Didactic Approaches
Einrichtung: Fakultät 4 - Humanwissenschaften
Verantwortlich:
  • Dr. phil. Piotraschke, Maximilian
Lehr- und Prüfungssprache:Deutsch
Dauer:1 Semester
Angebotsturnus: jedes Sommersemester
Leistungspunkte: 6
Lernziele:

Die Studierenden können fachwissenschaftliche Zugänge zu ausgewählten naturwissenschaftlich-technischen Phänomenen mit kindlichen Vorstellungen und Präkonzepten vergleichen, didaktisch- methodische Rückschlüsse ziehen und einordnen.

Die Studierenden kennen und verstehen grundlegende fachwissenschaftliche Wissensbestände, Perspektiven und Zusammenhänge von exemplarischen Inhalten des naturwissenschaftlich-technischen Lernens im Sachunterricht und können diese mit kindlichen Präkonzepten in  Beziehung setzen. 

Die Studierenden sind in der Lage, handlungsorientierte Zugänge zur Vermittlung naturwissenschaftlicher und technischer Phänomene fachlich und didaktisch zu begründen. 

Inhalte:
  • Subjektive Präkonzepte von Schüler*innen zu naturwissenschaftlich-technischen Phänomenen sowie lebensweltliche Phänomenwahrnehmung, Bedeutung dieser Vorstellungen für Lernprozesse und didaktische Implikationen
  • Exemplarische wissenschaftliche Untersuchung von naturwissenschaftlich-technischen Konzepten 
  • Wahrnehmung, Beschreibung und Darstellung wissenschaftlicher Konzepte sowie kindlicher Vorstellungen zu naturwissenschaftlich-technischen Phänomenen 
  • Didaktische Aufarbeitung und Analyse kindlicher Phänomenvorstellungen im Spannungsfeld zwischen Alltagswissen und fachwissenschaftlicher Perspektive
  • Handlungsorientierung als zentrales Vermittlungsprinzip naturwissenschaftlicher und technischer Phänomene 
  • Reflexion geeigneter Lern- und Arbeitsformen unter Berücksichtigung kindlicher Zugänge
Empfohlene Voraussetzungen:

Kenntnis des Stoffes von Modul

  • 14969 Einführung in die nat.-techn. Perspektive des Sachunterrichts – Konzepte, Denk-, Arbeits- und Handlungsweisen"
Zwingende Voraussetzungen:

keine

Lehrformen und Arbeitsumfang:
  • Vorlesung / 2 SWS
  • Seminar / 2 SWS
  • Selbststudium / 120 Stunden
Unterrichtsmaterialien und Literaturhinweise:

Werden in der ersten Vorlesungswoche bekannt gegeben.

Modulprüfung:Modulabschlussprüfung (MAP)
Prüfungsleistung/en für Modulprüfung:
  • Mündliche Prüfung, 20 min
Bewertung der Modulprüfung:Prüfungsleistung - benotet
Teilnehmerbeschränkung:keine
Zuordnung zu Studiengängen:
  • keine Zuordnung vorhanden
Bemerkungen:

keine

Veranstaltungen zum Modul:
  • Vorlesung: Phänomene aus Natur und Technik und Prinzipien naturwissenschaftlich-technischen Lernens - 2 SWS
  • Seminar: Ausgewählte Phänomene für den Sach- und Fachunterricht - 2 SWS
Veranstaltungen im aktuellen Semester:
  • keine Zuordnung vorhanden