14972 - Zugänge der Biologie und Chemie im Sachunterricht Modulübersicht

Modulnummer: 14972
Modultitel:Zugänge der Biologie und Chemie im Sachunterricht
  Approaches to Biology and Chemistry in General Studies
Einrichtung: Fakultät 4 - Humanwissenschaften
Verantwortlich:
  • Dr. phil. Piotraschke, Maximilian
Lehr- und Prüfungssprache:Deutsch
Dauer:1 Semester
Angebotsturnus: jedes Sommersemester
Leistungspunkte: 6
Lernziele:

Die Studierenden können ausgewählte Basiskonzepte der Chemie und Biologie im Kontext des Sachunterrichts der Primarstufe grundlegend diskutieren und in phänomenologischer Weise einfache biologische oder chemische Fragestellungen lebensweltbezogen analysieren, experimentell untersuchen bzw. demonstrieren und fachlich sowie didaktisch angemessene Lösungsansätze entwickeln und beschreiben.

Die Studierenden setzen sich vertieft mit Fragestellungen naturwissenschaftlichen Phänomenen aus biologischer und chemischer Perspektive auseinander und können diese unter Berücksichtigung kindlicher Vorstellungen sowie von Aspekten der Bildung für nachhaltige Entwicklung reflektieren und einordnen.

Die Studierenden können biologische und chemische Inhalte für den Sachunterricht der Primarstufe auswählen, strukturieren und hinsichtlich geeigneter didaktischer Zugänge reflektieren.

Inhalte:
  • Einführung und Vertiefung grundlegender chemischer und biologischer Phänomene des Alltags 
  • Deutung grundlegender chemischer Reaktionen und Prozesse in lebensweltlichen Kontexten
  • Biologische Grundkonzepte im Sachunterricht, insbesondere:
    • Morphologie sowie grundlegende Bau- und Funktionszusammenhänge von Tieren und Pflanzen
    • Artenvielfalt, Angepasstheit und Lebensräume
    • Lebensbedingungen und -vorgänge wie Ernährung, Fortpflanzung, Entwicklung und Pflege von Tieren und Pflanzen
    • Biotope und ökologische Zusammenhänge
  • Artenvielfalt, Angepasstheit und Lebensräume
  • Lebensbedingungen und -vorgänge wie Ernährung, Fortpflanzung, Entwicklung und Pflege von Tieren und Pflanzen 
  • Biotope und ökologische Zusammenhänge 
  • Kindliche Vorstellungen und Präkonzepte zu biologischen und chemischen Phänomenen sowie deren Bedeutung für Lernprozesse im Sachunterricht
  • Didaktische Aufbereitung biologischer und chemischer Inhalte für die Primarstufe, einschließlich geeigneter Darstellungs-, Erklärungs- und Handlungsformen, Experimentelle, erkundende und beobachtende Zugänge zu biologischen und chemischen Fragestellungen im Sachunterricht
  • Ansätze der BNE (Bildung für nachhaltige Entwicklung)
Empfohlene Voraussetzungen:

Kenntnis des Stoffes von Modul

  • 14970 Ausgewählte Phänomene aus Natur und Technik und didaktische Zugänge
Zwingende Voraussetzungen:

keine

Lehrformen und Arbeitsumfang:
  • Projektseminare / 2 SWS
  • Seminar / 2 SWS
  • Selbststudium / 120 Stunden
Unterrichtsmaterialien und Literaturhinweise:

Werden in der ersten Vorlesungswoche bekannt gegeben.

Modulprüfung:Modulabschlussprüfung (MAP)
Prüfungsleistung/en für Modulprüfung:
  • Referat, 20 Minuten
  • schriftliche Ausarbeitung, 5 Seiten
Bewertung der Modulprüfung:Prüfungsleistung - benotet
Teilnehmerbeschränkung:keine
Zuordnung zu Studiengängen:
  • LA Bachelor Grundstufe/Primarstufe / Lehramt Primarstufe Mathematik-Sachunterricht Naturwissenschaften / PO 2026
Bemerkungen:

keine

Veranstaltungen zum Modul:
  • Seminar: Biologische und chemische Konzepte im Sach- und Fachunterricht - 2 SWS
  • Projekt: Forschend-entdeckendes Lernen im Sach- und Fachunterricht - 2 SWS
Veranstaltungen im aktuellen Semester:
  • keine Zuordnung vorhanden