14973 - Kompetenzen und Diagnostik im naturwissenschaftlichen-technischen Sach- und Fachunterricht der Primarstufe Modulübersicht

Modulnummer: 14973
Modultitel:Kompetenzen und Diagnostik im naturwissenschaftlichen-technischen Sach- und Fachunterricht der Primarstufe
  Competences and Diagnostics in Teaching General Studies to Early Learners in Primary Schools
Einrichtung: Fakultät 4 - Humanwissenschaften
Verantwortlich:
  • Dr. phil. Piotraschke, Maximilian
Lehr- und Prüfungssprache:Deutsch
Dauer:2 Semester
Angebotsturnus: jedes Wintersemester
Leistungspunkte: 8
Lernziele:

Die Studierenden kennen die kindlichen Voraussetzungen des Lernens im Sachunterricht. 

Die Studierenden kennen und verstehen die Bedeutung des Unterrichtsfachs Sachunterrichts und des Fachunterrichts NAWI für die schulische Entwicklung, individuelles Lernen und die Gesellschaft. Sie verfügen über Wissen zu den bildungs- und erkenntnistheoretischen Grundlagen des Sachunterrichts sowie zu historisch und gegenwärtig bedeutsamen Konzeptionen der Didaktik des Sachunterrichts und können dieses reflexiv auf Unterrichtssituationen anwenden und deren Ausgestaltung entwickeln und  kritisieren. Die Studierenden kennen zentrale Prinzipien des Sachunterrichts, insbesondere Handlungsorientierung und forschend-entdeckendes Lernen, und können diese didaktisch umsetzen und reflektieren.

Inhalte:
  • Begriffe, Ziele und Inhalte der Didaktik des Sachunterrichts
  • Bedeutung von Sachlernen für die kindliche Entwicklung, das schulische Lernen und die Gesellschaft, 
  • Ausgewählte elementare Ideen der zugrundeliegenden Fachwissenschaft in Verbindung mit didaktischen Prinzipien der Fachdidaktik,  
  • Curriculare Grundlagen des Sachunterrichts, exemplarische didaktische Prinzipien, Methoden und Verfahren sowie ihre Anwendung im Unterrichtsfach
  • Assessment und Unterrichtsplanung
  • Durchführung in Form von fachdidaktischen Tagespraktika 
Empfohlene Voraussetzungen:

Kenntnis des Stoffes der Module

  • 14971 Zugänge der Physik und Technik im Sachunterricht
  • 14972 Zugänge der Biologie und Chemie im Sachunterricht
Zwingende Voraussetzungen:

keine

Lehrformen und Arbeitsumfang:
  • Vorlesung / 2 SWS
  • Seminar / 2 SWS
  • Schulpraktische Studien (SPS) / 2 SWS
  • Praktikum / 30 Stunden
  • Selbststudium / 120 Stunden
Unterrichtsmaterialien und Literaturhinweise:

Werden in der ersten Vorlesungswoche bekannt gegeben.

Modulprüfung:Continuous Assessment (MCA)
Prüfungsleistung/en für Modulprüfung:
  • ausführlicher Unterrichtsentwurf, 2000 Zeichen (70 %)
  • Präsentation, 15 Minuten (30 %)
Bewertung der Modulprüfung:Prüfungsleistung - benotet
Teilnehmerbeschränkung:keine
Zuordnung zu Studiengängen:
  • LA Bachelor Grundstufe/Primarstufe / Lehramt Primarstufe Mathematik-Sachunterricht Naturwissenschaften / PO 2026
Bemerkungen:

keine

Veranstaltungen zum Modul:

Wintersemester:

  • Vorlesung: Grundlagen des Lehrens und Lernens im naturwissenschaftlich- technischen Sach- und Fachunterricht - 2 SWS
  • Seminar: Planung, Diagnostik und Assessment im naturwissenschaftlich- technischen Sach- und Fachunterricht - 2 SWS

 Sommersemester:

  • SPS: Schulpraktische Studien - 2 SWS
Veranstaltungen im aktuellen Semester:
  • keine Zuordnung vorhanden