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Modulnummer:
| 14989
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| Modultitel: | Praxistag Sorbisch/Wendisch |
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Practical Studies in Sorbian Didactics
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| Einrichtung: |
Fakultät 4 - Humanwissenschaften
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| Verantwortlich: | -
Dr. phil. Piotraschke, Maximilian
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| Lehr- und Prüfungssprache: | Deutsch |
| Dauer: | 2 Semester |
| Angebotsturnus: |
jedes Wintersemester
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| Leistungspunkte: |
8
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| Lernziele: | Nach erfolgreicher Teilnahme verfügen die Studierenden über grundlegende praktische Erfahrungen in der Planung, Durchführung und Reflexion von Sorbischunterricht. Sie verbinden fachwissenschaftliche und didaktische Kenntnisse mit schulischer Praxis. Die Studierenden: - unterscheiden verschiedene Erwerbsformen des Sorbischen (Erstsprache, Zweitsprache, Fremdsprache, Immersion)
- analysieren Unterricht im Kontext bilingualer und mehrsprachiger Bildungsmodelle
- beobachten Sorbischunterricht systematisch anhand didaktischer Kriterien
- planen Unterrichtsstunden unter Berücksichtigung curricularer Vorgaben
- führen angeleitete Unterrichtssequenzen durch
- reflektieren ihr eigenes unterrichtliches Handeln theoriegeleitet
- berücksichtigen Aspekte von Mehrsprachigkeit und Sprachheterogenität
- entwickeln ein professionelles Rollenverständnis als Lehrkraft im Minderheitenkontext
- dokumentieren Beobachtungen und reflektieren diese schriftlich
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| Inhalte: | 1. Sorbischdidaktik und Erwerbsformen - Sorbisch als Erst-, Zweit- und Fremdsprache
- Immersionsmodelle
- Sprachförderkonzepte
- Sprachstandsdiagnostik
- Heterogenität im Sorbischunterricht
2. Bilinguale und Mehrsprachigkeitsdidaktik - Theorien bilingualen Lernens
- Translanguaging und Sprachbewusstheit
- Sprachvergleich Sorbisch–Deutsch
- Mehrsprachige Unterrichtsmodelle
- Rolle von Identität und Sprachbiografie
3. Beobachtung, Planung, Durchführung und Reflexion - Hospitation und strukturierte Unterrichtsbeobachtung
- Analyse von Unterrichtsmaterialien
- Planung von Unterrichtssequenzen
- Durchführung eigener Unterrichtsanteile
- Feedback- und Reflexionsgespräche
- Portfolioarbeit / Praxisdokumentation
Dieses Modul beinhaltet einen Teil des fachdidaktischen Tagespraktikums /fTP) im Umfang von 30 h. Vgl. Ordnung für Schulpraktische Studien im Studiengang Primarstufe Bachelor an der Brandenburgischen Technischen Universität Cottbus-Senftenberg (SchuPrO-BA). |
| Empfohlene Voraussetzungen: | keine |
| Zwingende Voraussetzungen: | keine |
| Lehrformen und Arbeitsumfang: | -
Vorlesung
/ 2 SWS
-
Seminar
/ 2 SWS
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Schulpraktische Studien (SPS)
/ 2 SWS
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Praktikum
/ 30 Stunden
-
Selbststudium
/ 120 Stunden
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| Unterrichtsmaterialien und Literaturhinweise: | keine |
| Modulprüfung: | Continuous Assessment (MCA) |
| Prüfungsleistung/en für Modulprüfung: | - 70 %: schriftliche Ausarbeitung eines ausführlichen Unterrichtsentwurfs, 15 Seiten, und theoriegeleitete schriftliche Reflexion der durchgeführten Unterrichtsstunde, 2 Seiten
- 30 %: Präsentation, 5 Minuten (eines kurzer Unterrichtsentwurfs von 5 Seiten) im Seminar
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| Bewertung der Modulprüfung: | Prüfungsleistung - benotet |
| Teilnehmerbeschränkung: | keine |
| Zuordnung zu Studiengängen: | -
LA Bachelor Grundstufe/Primarstufe /
Lehramt Primarstufe Deutsch-Sorbisch/Wendisch /
PO 2026
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LA Bachelor Grundstufe/Primarstufe /
Lehramt Primarstufe Mathematik-Sorbisch/Wendisch /
PO 2026
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| Bemerkungen: | keine |
| Veranstaltungen zum Modul: | Wintersemester: - Vorlesung: Erwerbsformen und Mehrsprachigkeit im Sorbischunterricht - 2 SWS
- Seminar: Sorbischunterricht lehren und lernen – 2 SWS
Sommersemester: - Schulpraktische Studien (SPS): Planung, Durchführung und Evaluierung von Unterrichtseinheiten - 2 SWS
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| Veranstaltungen im aktuellen Semester: | - keine Zuordnung vorhanden
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