Anmelde-Nr. 1.3031

Dozentinnen
Marlen Dubrau und Marie Theres Augsten, MMZ der BTU

Lehre und Beratung verändern sich – digitaler, vernetzter, komplexer. Viele Hochschulmitarbeitende fragen sich: Welche Kompetenzen brauche ich dafür? Wie kann ich mich gezielt weiterentwickeln – und wo fange ich an?
Der WandelBAR-Kompass bietet einen fundierten Einstieg: Sie lernen das Weiterbildungsprogramm „WandelBAR – Lehre & Beratung zukunftsfähig gestalten“ der BTU kennen und finden heraus, welche Themen, Formate und Entwicklungspfade zu Ihrer Arbeit passen. Dabei werfen wir gemeinsam einen ersten Blick auf Zukunftskompetenzen, die im Hochschulkontext besonders gefragt sind – und wie Sie diese ausbauen können.

Schwerpunkte

• Überblick über das WandelBAR-Programm: Struktur, Formate, Teilnahmemöglichkeiten
• Einblicke in zentrale Zukunftskompetenzen (z. B. Gestaltungskompetenz, Reflexionsfähigkeit)
• Erste Selbstverortung: Wo stehe ich? Wo will ich hin?
• Raum für Austausch, Fragen & eigene Ziele

Hinweis
Die Teilnahme an diesem Workshop ist Voraussetzung, um weiterführende Veranstaltungen im Rahmen des Weiterbildungsprogramms „WandelBAR – Zukunftsfähige Lehre & Beratung gestalten“ anrechnen bzw. anerkennen zu lassen.

Weitere Infos unter: www.b-tu.de/futureskills

Termine / Zeit / Ort
A   07.10.2025 | 10 – 12 Uhr  (IKMZ, Lernpool, -1)
B   26.11.2025 | 10 – 12 Uhr  (Campus Senftenberg)
C   09.12.2025 | 10 – 12 Uhr  (Raum wird noch bekannt gegeben)
D   14.01.2026 | 14 – 16 Uhr  (IKMZ, Beratungsraum 7. OG)
E   10.03.2026 | 10 - 12 Uhr   (IKMZ, 7. OG, Foyer)

Anmeldung
Online-Buchung

Anmelde-Nr. 1.3032

Dozentinnen
Marlen Dubrau und Marie Theres Augsten, MMZ der BTU
Ein Angebot im Rahmen der WandelBAR – zukunftsfähige Lehre und Beratung gestalten.

Der Alltag an Hochschulen stellt uns immer wieder vor neue Herausforderungen: Zum Beispiel, wie wir digitale Werkzeuge sinnvoll in der Lehre einsetzen, oder wie wir Beratungsgespräche gestalten, wenn Studierende mit ganz unterschiedlichen Voraussetzungen zu uns kommen.
In diesem Workshop nehmen Sie sich Zeit, um genau solche Fragen zu reflektieren: Welche Fähigkeiten bringen Sie bereits mit? Wo wünschen Sie sich Unterstützung? Gemeinsam mit Kolleg*innen tauschen Sie Erfahrungen aus und diskutieren Ideen, wie Sie Ihre Arbeit weiterentwickeln können.
Dabei geht es nicht darum, alles neu zu erfinden – sondern darum, bewusst wahrzunehmen, was Sie gut können und welche Schritte im WandelBAR-Programm Sie auf Ihrem Weg begleiten können.

Schwerpunkte

• Austausch über konkrete Situationen aus Ihrem Hochschulalltag
• Praktische Übungen zur Selbstreflexion
• Impulse und Tipps für Ihre persönliche Weiterentwicklung im WandelBAR-Programm

Dieser Workshop ist Teil des Weiterbildungsprogramms „WandelBAR – Zukunftsfähige Lehre & Beratung gestalten“.

Termine / Zeiten / Ort/Format
A   07.10.2025 | 13 – 15 Uhr   (Präsenz, IKMZ Lernpool, -1)
B   26.11.2025 | 13 – 15 Uhr   (Campus Senftenberg)
C   10.12.2025 | 10 – 12 Uhr   (online)
D   17.03.2026 | 10 – 12 Uhr   (online)

Anmeldung
Online-Buchung

Evasys Insights - Gemeinsam evaluieren, was erfolgreiche Umfragen ausmacht
Anmelde-Nr. 1.1021

Referenten
Dr. Stefan Bauernschmidt, Referat Studiengangsentwicklung und Qualitätsmanagement in Kooperation mit dem Zentrum für wissenschaftliche Weiterbildung

Sie möchten die Qualität Ihrer Lehre sichern bzw. optimieren und nutzen hierzu die Befragungs- und Evaluationssoftware EvaSys. Gleichwohl die Lösungen von EvaSys die Datenerhebung und -auswertung mit einem sehr hohen Automationsgrad unterstützt, deckt die Automation nicht den gesamten Prozess, gar die kritischen Punkte im Evaluationsprozess ab.
Der EvaSys-Stammtisch versteht sich als Plattform für kollegialen Austausch zur korrekten Einschätzung und zum Umfang der Befragungs- und Evaluationssoftware. Bringen Sie sich mit Ihren Anwendungsfällen in den Stammtisch ein oder nutzen Sie die Runde zur schnellen Beantwortung Ihrer Fragen.

Mögliche Schwerpunkte

• Wer darf die Software nutzen?
• Was kann EvaSys und was nicht?
• Wie erstelle ich einen Fragebogen?
• Wie generiere ich eine Umfrage?
• Welches Befragungsverfahren ist für die konkrete Evaluation geeignet?
• Wie und in welcher Form erhalte ich welche Art von Ergebnissen?
• Welche statistischen Berechnungen kann ich mit EvaSys durchführen?

Weitere Stammtisch-Themen

• Qualitätsmanagement in EvaSys inkl. Ampelsystem (mit Normen und Qualitätsrichtlinien)
• Qualitätsrichtlinien und ihre Berechnung
• Modulevaluation mit EvaSys?
• Funktionalität und Mächtigkeit von EvaSys im Vergleich zu anderer Umfragesoftware

Zielgruppe
insbesondere Teilbereichsadministrator*innen, die mit der Software im Rahmen der Qualitätssicherung von Studium und Lehre arbeiten

Termine
Alle zwei Monate jeden zweiten Dienstag
14. April, 9. Juni und 11. August 2026

Zeit
jeweils 12 – 13 Uhr

Ort/Format
online

Anmeldung:
Online-Buchung

ausgestaltet vom eLearning-Team/MMZ

Mit diesem wiederkehrenden und kurzweiligen Format werden aktuelle Themen zur digital gestützten Lehre an Sie herangetragen. Wir werden Methoden zur Anreicherung der Präsenzlehre ebenso vorstellen, wie Möglichkeiten, die virtuelle Lehre aktivierend und motivierend zu gestalten oder innovative Lehrkonzepte und Lernräume präsentieren.
Sie haben Anregungen oder sind an einem Thema besonders interessiert? Dann schreiben Sie uns eine E-Mail an elearning(at)b-tu.de, Stichwort: Digitaler Donnerstag.

Schauen Sie vorbei und fördern Sie eine Austauschkultur an unserer BTU – Wir freuen uns auf Sie!

Begleitender Moodle-Kursraum
https://www.b-tu.de/elearning/btu/course/view.php?id=10764  

Termin
wöchentlich, donnerstags
Start im Semester: Donnerstag, 16. Oktober 2025

Zeit
jeweils 11:50 – 11:10 Uhr

Ort/Format
online
der link wird noch bekannt gegeben

Weitere aktuelle Veranstaltungstermine und -themen finden Sie während der Vorlesungszeit unter:
https://www.b-tu.de/multimediazentrum/aktuelles

Anmelde-Nr.: 1.4038

Dozentinnen
Marlen Dubrau und Marie Theres Augsten, MMZ der BTU
Ein Angebot im Rahmen des WandelBAR-Weiterbildungsprogramms – zukunftsfähige Lehre und Beratung gestalten.

Künstliche Intelligenz ist längst Teil des Hochschulalltags. Studierende nutzen generative KI zum Lernen und Schreiben, Lehrende experimentieren mit neuen Prüfungsformaten, und auch in Beratung und Verwaltung entstehen neue Einsatzmöglichkeiten. An der BTU steht dafür etwa der hochschuleigene Chatbot BTU.HAWKI bereits als konkretes Werkzeug zur Verfügung.

Die KI-Werkstatt bietet einen niedrigschwelligen Einstieg in dieses Themenfeld. In vier aufeinander aufbauenden Workshops lernen Sie BTU.HAWKI kennen, probieren Tools selbst aus und reflektieren gemeinsam, wie KI sinnvoll und verantwortungsvoll im eigenen Arbeitskontext eingesetzt werden kann.
Der Fokus liegt dabei nicht auf Technik um der Technik willen, sondern auf konkreten Anwendungsfällen aus Lehre und/oder Büroalltag. Themen wie Datenschutz, rechtliche Rahmenbedingungen und ein kritischer Umgang mit KI werden durchgängig mitbeleuchtet.

Die Reihe bietet Raum für Austausch, Fragen aus dem eigenen Arbeitsalltag und das gemeinsame Weiterdenken: Was erleichtert KI tatsächlich? Wo entstehen neue Herausforderungen? Und welche Kompetenzen brauchen wir künftig?

Die vier Teile der Reihe
A Teil 1: Einstieg in generative KI an der BTU – Arbeiten mit BTU.HAWKI
B Teil 2: KI im Büro- und Organisationsalltag
C Teil 3: KI in der Lehre – Einsatzmöglichkeiten und didaktische Fragen
D Teil 4: Anwendungen erkunden und verantwortungsvoll einsetzen

Die Workshops können einzeln oder als zusammenhängende Reihe besucht werden.

Die KI-Werkstatt ist Teil des BTU-Programms WandelBAR – Zukunftsfähige Lehre und Beratung gestalten und richtet sich an Mitarbeitende, die ihre Arbeit im Kontext von KI weiterentwickeln möchten.

Weitere Informationen:
www.b-tu.de/futureskills

Zielgruppe
Mitarbeitende aus Lehre, Beratung und Verwaltung mit wenig oder keinen Vorkenntnissen im Bereich KI.

Termine / Zeit
dienstags
A   10. März 2026   13 – 14:30 Uhr
B   17. März 2026   10 – 11:30 Uhr
C   24. März 2026   10 – 11:30 Uhr
D   31. März 2026   10 – 11:30 Uhr

Ort/Format
online

Anmeldung
Online-Buchung

Das eLearning-Team des IKMZ/Multimediazentrums (MMZ) unterstützt Sie gerne bei allen mediendidaktischen und technologischen Fragen zur Umstellung Ihrer Lehre auf digitale Lehr- und Lernformate, um einen Online-Lehrbetrieb zu ermöglichen.

Informieren Sie sich hier.

Die BTU bietet allen Lehrenden die Nutzung des Lern-Management-Portals Moodle (auch "Lernportal Moodle") an. Das Lernportal bietet zahlreiche Möglichkeiten zur digitalen Anreicherung Ihrer Hochschullehre, von der Distribution von Unterrichtsmaterialien, über elektronische Tests, bis zur Aktivierung Studierender mittels Videos oder interaktiver Lernmaterialien. Mit diesem Kurs können Sie den ersten Schritt machen und grundlegende Funktionen der Lernplattform kennenlernen und ausprobieren:

• Benutzeroberfläche
• Kurserstellung (Wie komme ich zu einem neuen Kurs?)
• Teilnehmerverwaltung
• Einschreibemethoden, Kurszugang regeln
• Inhalte (Kursgestaltung)
• Material bereit stellen,Textinformationen
• Kommunikation (Forum, Quickmail)

Hier geht’s zum Kurs - Selbsteinschreibung

Das Lern-Management-Portal Moodle (Lernportal Moodle) ist ein zentrales Werkzeug zur digitalen Anreicherung der Hochschullehre an der BTU. Wenn Sie Moodle bereits grundlegend in Ihre Lehre eingebunden haben (z.B. zur Distribution von Unterrichtsmaterialien), nutzen Sie diese Schulung, um sich in einige Funktionen und Methoden von und mit Moodle zu vertiefen.

Aktueller Termin:
20. März 2026

Anmeldung
Hier gehts zur Kurs-Anmeldung

sqb – Faszination Lehre - Portal für Lehrende der Hochschulen Brandenburgs:

Die Angebotspalette erstreckt sich von Workshops über Beratungen hin zu Programmen für spezielle Zielgruppen. Neben aktuellen Workshops können auf Anfrage weitere Angebote auch als Inhouse-Veranstaltungen durchgeführt werden.

Die sqb-Koordination an den Hochschulen setzt das hochschuldidaktische Angebot des Netzwerkes Studienqualität Brandenburg (sqb) an den brandenburgischen Hochschulen um. Ansprechpartnerin der BTU für Fragen und Anregungen ist Heike Bartholomäus.

Was ist ChatGPT, wie betrifft das die Lehre und wie kann man damit umgehen?
Dazu gibt es empfehlenswerte aktuelle Beiträge aus der Hochschuldidaktik:

hier

Dieses Selbstlernangebot steht allen Lehrenden aus den Hochschulen des Landes Brandenburg im Netzwerk Studienqualität Brandenburg (sqb) zeitlich unbegrenzt zur Verfügung.
Alle Informationen zu den Online-Selbstlernkursen sind in der folgenden Übersicht zu finden.

Einige Beispiele:
- Online-Lehre - Wie geht das?
- Prüfungen und Nachweise in der reinen Online-Lehre
- Mündliche Prüfungen - kompetenzorientiert und fair
- ....

Für die Kursanmeldung ist ein persönlicher sqb-Nutzerzugang erforderlich.

Sie sind Lehrende*r an einer Hochschule und wollen in jeweils verschiedenen Lehrsituationen Heterogenitätsaspekte bewusst berücksichtigen?

Die Toolbox Lehrpraxis eröffnet Ihnen didaktisch-methodische Entwicklungsansätze zum Umgang mit Heterogenität in der Lehre sowie einen fachübergreifenden Austausch mit den Autor*innen der Toolbox Lehrpraxis über fachspezifische Lehr-Lern-Erfahrungen.

Die Toolbox beinhaltet zum Beispiel
* Konzeptbausteine
* Videoclips
* Blog
* Arbeitshilfen

Ziel der Arbeitsgemeinschaft ist es, hochschulische Bildung für nachhaltige Entwicklung im Bewusstsein aller Hochschulmitglieder langfristig zu verankern. Hierzu organisieren wir hochschulübergreifende Aktivitäten wie die Verankerung von Nachhaltigkeit in Leitbildern und Curricula sowie die Entwicklung von Fortbildungsangeboten.

Die Arbeitsgemeinschaft hat die Vision, Brandenburg als Standort für ein vielfältiges Nachhaltigkeitsstudium zu entwickeln. Durch die landesweite Umsetzung der Brandenburger Hochschulverträge 2019-23 leisten wir auch einen Beitrag zur Umsetzung von Ziel 4.1 der Brandenburger Nachhaltigkeitsstrategie.

Die AG setzt sich zusammen aus Vertretern der acht staatlichen Hochschulen des Landes Brandenburg und wird von der Koordinationsstelle durch Begleitforschung und Organisationsarbeit unterstützt.

Es wurde ein Weiterbildungsangebot für alle Lehrenden der beteiligten Hochschulen im Land Brandenburg für nachhaltigkeitsorientierte Lehre in Kooperation mit dem Netzwerk Studienqualität Brandenburg (sqb) entwickelt. 

Im Netzwerk "E-Learning Brandenburg - eBB" arbeiten die Mediendidaktik- und E-Learning-Ansprechpartner*innen der Hochschulen zusammen, um sich über aktuelle Themen und Herausforderungen in den Arbeitsbereichen und im Land Brandenburg gegenseitig zu informieren. Auch gemeinsame Herausforderungen werden gemeinschaftlich gelöst, wie beispielsweise die kooperative Qualifizierung studentischer E-Learning-Berater*innen (QELB).

Ziel des Netzwerks ist der Austausch von Erfahrungen, das Ausarbeiten von Lösungen und die Identifizierung bevorstehender Herausforderungen. eBB ist ein informeller und selbstorganisierter Zusammenhang, der aus dem Bedarf nach Vernetzung und Austausch entstanden ist.

PDF Download: eBB-Poster zum Hochschulforum Digitalisierung 2017 (1.2 MB)

Dies ist ein offenes Netzwerk mit zurzeit noch drei unverbindlichen Treffen pro Woche (Montag, Mittwoch und Freitag je 13h-14h), einem Slack-Workspace für den direkten Austausch und einem losen Newsletter.

Ansprechpartner: Dr. oec. Sebastian Walzik, didaktik & kommunikation

Hier geht’s zu den Brownbag-Meetings für Hochschuldidaktische Vernetzung.

Aus der Universität Bremen:

Lehrende, die digitale Formate in ihrer Lehre einsetzen möchten, sind mit zahlreichen urheberrechtlichen Fragen konfrontiert. Urheberrecht ist aber eine komplexe Materie und Daumenregeln helfen nicht immer weiter. Um Lehrende bei der rechtssicheren Verwendung von urheberrechtlich geschützten Materialien zu unterstützen, wurde im Rahmen des Projekts konstruktiv die Entscheidungshilfe Urheberrecht an der Universität Bremen entwickelt.

Hier finden Sie weitere Informationen dazu.

Der DHV bietet (Online-)Seminare auch für Lehrende.