BTU auf einen Blick
Fakultät 4
Fachgebiet Sachunterricht mit gesellschaftswissenschaftlichem Schwerpunkt Professorenstellenvertreterin Dr.*in Beatrice Kollinger

Professorenstellenvertreterin: Dr.*in Beatrice Kollinger

Universitätsplatz 1
01968 Senftenberg
Gebäude 4 - SFB 4.219

T +49 (0)3573 85-647
kollinger(at)b-tu.de

Akademischer Werdegang

seit 10/2025Vertretung der Professur "Sachunterricht mit gesellschaftlichem Schwerpunkt" an der Brandenburgischen Technischen Universität Cottbus-Senftenberg
11/2023Promotion (Dr.phil.) „Traumasensible Professionalisierung – eine empirische Untersuchung zur Begleitung potentiell traumatisierter Schüler*innen durch Studierende des Grundschullehramts“ an der Humboldt-Universität zu Berlin (Erstbetreuung: Prof. Dr. Detlef Pech, Zweitbetreuung: Prof. Dr. David Zimmermann)
03/2018Master of Arts (M.A.) „Lehramt an Grundschulen“ für die Fächer Sachunterricht, Deutsch und Mathematik an der Humboldt-Universität zu Berlin
09/2016Bachelor of Arts (B.A.) „Bildung an Grundschulen“ für die Fächer Sachunterricht, Deutsch und Mathematik an der Humboldt-Universität zu Berlin
09/2013Bachelor of Arts (B.A.) „Kunstgeschichte und Deutsche Philologie“ an der Freien Universität zu Berlin

Berufstätigkeit

seit 10/2025Vertretung der Professur "Sachunterricht mit gesellschaftlichem Schwerpunkt" an der Brandenburgischen Technischen Universität Cottbus-Senftenberg
08/2023 – 09/2025Wissenschaftliche Mitarbeiterin (PostDoc) im Arbeitsbereich Sachunterricht und seine Didaktik/Allgemeine Grundschulpädagogik an der Humboldt-Universität zu Berlin
10/2018 – 07/2023Wissenschaftliche Mitarbeiterin (PräDoc) im Arbeitsbereich Sachunterricht und seine Didaktik/Allgemeine Grundschulpädagogik an der Humboldt-Universität zu Berlin
10/2019 – 05/2023selbstständige „Traumasensible Lehrkraft“ an Berliner Grundschulen für den Verein ‚traumasensibles Lernen e.V.‘
12/2018 – 09/2019selbstständige Tätigkeit als Traumafachberaterin/Traumapädagogin (zertifiziert durch Deutsche Gesellschaft für Traumapädagogik) für den Verein ‚Hilfe für Jungs e.V.‘
03/2018 – 09/2018Lehrkraft für besondere Aufgaben im Arbeitsbereich Sachunterricht und seine Didaktik/Allgemeine Grundschulpädagogik an der Humboldt-Universität zu Berlin

Publikationen

Monographie/Herausgeberschaft

  • Kollinger, Beatrice; Töpper, Daniel; Windheuser, Jeannette (Hrsg.) (2026, in Vorbereitung): Fundstücke aus der Geschichte der Sexualpädagogik - Interdisziplinäre Zugänge. Peter Lang Verlag.
  • Kollinger, Beatrice (2023): Traumasensible Professionalisierung in der Grundschule. Eine qualitative Studie zum Rollenverständnis von Lehramtsstudierenden. Gießen: Psychosozial- Verlag (Angewandte Sexualwissenschaft, 38).
  • Windheuser, Jeannette; Buchholz, Vivian; Kollinger, Beatrice (2023): Konzeption und Quellen- und Literaturliste: Die Bedeutung von sexualpädagogischen Vorstellungen für die strukturelle Begünstigung von sexualisierter Gewalt im Raum der evangelischen Kirche. 1. Auflage/Version. Onlinepublikation, Humboldt-Universität zu Berlin.

Beiträge in Sammelbänden

  • Kollinger, Beatrice: Sexualisierte Gewalt und Umgang mit Traumatisierung. In: Struck, Constanze; Warburg, Saskia [Hrsg.]: Sexuelle Bildung in der Grundschule und der universitären Lehrer*innenausbildung. Perspektiven aus Forschung, Praxis und Lehre. Opladen, Berlin, Toronto : Verlag Barbara Budrich 2025, S.163-172
  • Kollinger, Beatrice; Coers, Linya; Erbstößer, Sabine; Kallweit, Nina; Simon, Toni (2023): Herausforderung Sexuelle Bildung im Sachunterricht. Theoretische, empirische und praktische Perspektiven. In: Schmeinck, Daniela; Michalik, Kerstin; Goll, Thomas (Hrsg.): Herausforderungen und Zukunftsperspektiven für den Sachunterricht. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt, S.171-187
  • Kollinger, Beatrice; Pech, Detlef & Zimmermann, David (2022): Ansätze zur Selbstreflexion und traumasensiblen Arbeit in der Professionalisierung angehender Grundschullehrkräfte. In: Urban, Maria; Wienholz, Sabine & Khamis, Celina (Hrsg.): Sexuelle Bildung für das Lehramt. Zur Notwendigkeit der Professionalisierung. Gießen: Psychosozial-Verlag, S. 225-240
  • Kollinger, Beatrice (2019): Die Bedeutung psychoanalytisch- pädagogischer Paradigmen in der Professionalisierung von angehenden Grundschullehrkräften im Umgang mit traumatisierten Schüler*innen. In: Zimmermann, D., Rauh, B., Trunkenpolz, K., Wininger, M. (Hrsg.): Sozialer Ort und Professionalisierung - Geschichte und Aktualität psychoanalytisch-pädagogischer Konzeptualisierungen. Schriftenreihe der DGfE- Kommission Psychoanalytische Pädagogik 9. Opladen u.a.: Budrich
  • Kollinger, Beatrice (2019): Subjektive Sichtweisen von angehenden Sachunterrichtslehrkräften zum Umgang mit traumatisierten Schüler*innen. In: Detlef Pech, D.; Schomaker, C. & Simon, T. (Hrsg.): Inklusion im Sachunterricht. Perspektiven der Forschung. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt (Forschungen zur Didaktik des Sachunterrichts, 10), S. 211–224

Beiträge in Fachzeitschriften

  • Kollinger, Beatrice; Kubitza, Eva; Zimmermann, David (2024): "Ich bestimme!". Sexualisierte Gewalt mit Grundschulkindern thematisieren. In: Grundschule Sachunterricht (101), S. 22–28.

Forschung

Forschungsschwerpunkte

  • Verletzungs- und traumasensible Bildung
  • reflexive Professionalisierung in der Lehrkräftebildung
  • Sexuelle Bildung und Prävention sexualisierter Gewalt
  • Gesellschaftliche Bildung im und durch Sachunterricht

Laufende Forschungsprojekte

  • seit 09/2025 Kooperationsprojekt mit Hilfe für Jungs e.V. „Migrationspädagogische, religionssensible Sexuelle Bildung“
  • seit 09/2025 Kooperationsprojekt mit SAVE THE CHILDREN „Partizipative Schutzkonzeptentwicklung“
  • seit 2021 Forschungsprojekt Humboldt International Teacher Training (HIT), South Africa: Historical Awareness Among Primary School Children

Mitgliedschaften in wissenschaftlichen Vereinigungen und verantwortliche Tätigkeiten außerhalb der Lehre

  • Gesellschaft der Didaktik des Sachunterrichts (GDSU)