Wirklichkeit nicht nur als Basis sondern vielmehr als 'Abenteuer' zu begreifen, um einen eigenständigen und wertvollen Architekturbeitrag 
zu produzieren, ist der Ausgangspunkt der didaktischen Proposition.

Dafür werden zunächst die maßgebenden Parameter des komplexen Entwurfs- und Konstruktionsprozesses isoliert. Analog des pädagogischen Prinzips "Rezeption - Evaluation
- Emergenz" werden sie studiert, bewertet und bearbeitet, um sie zu einem Projekt zu verdichten.

Ziele sind, auf architektonische Problemstellungen verantwortungsvoll und spezifisch angemessen
 zu antworten und ein gutes Verständnis für die fachnahen Disziplinen zu entwickeln. Je nach Maßstab und Fragestellung liegen die Schwerpunkte bei der Konzeptfindung stärker 
in der Verknüpfung mit Städtebau oder in der Verbindung mit Konstruktion und Gebäudetechnik.

08.10.2014 Ausgabe der Aufgabenstellung

14.10.2014 Annäherung an die Aufgabe

28.10.2014 Abgabe kollektive Analyse

04.11.2014 Abgabe individueller Film und Ortsbegehung

07.11.2014 Präzisieren der Aufgabe

11.11.2014 Abgabe individueller Film

14.11.2014 Rückfragenkolloquium

15.12.2014 Zwischenkritik mit Thomas Kröger und Norbert Palz

05.01.2015 Anmeldeschluss

03.02.2015 Abgabe Wettbewerbsarbeiten

10.02.2015 Schlusskritik mit Thomas Bendel und Jens Casper