Die erste Woche an der BTU - Informieren und Kommiliton*innen kennenlernen.

Wie können wir den Strukturwandel in der Lausitz und darüber hinaus gemeinsam gestalten? Wie lassen sich mehr Menschen vor Ort in den Transformationsprozess einbeziehen? Was können unterschiedliche Akteur:innen voneinander lernen? Wie lösen wir Konflikte zwischen Generationen und auseinanderdriftenden Meinungen?

Bachelorarbeit: Hat Blood Flow Restriction (BFR) einen Einfluss auf die Regeneration, speziell auf den Laktatabbau?

Bacheorarbeit: Einfluss von Beckenbodentraining in der Schwangerschaft auf das Auftreten einer Harninkontinenz nach der Schwangerschaft

Nach drei Jahren ist es an der Zeit, ein Fazit zu ziehen. Die Europäische Hochschulallianz EUNICE lädt alle Interessierten ein, online an der Vollversammlung teilzunehmen. Nach einem Rückblick auf die erste Projektphase, wird der Status Quo beschrieben und die Aktivitäten der neuen Phase vorgestellt.

Was ist eigentlich Partizipation? Warum ist das so wichtig – und wie lässt sich der konkrete pädagogische Alltag partizipativ gestalten? Wie gehen wir mit Hürden und alltäglichen Fallstricken um?

3 Tage (24 Stunden-Weiterbildung) Die Praxisanleiter*innen-Schulung wird zweimal im Jahr angeboten. Sie verfolgt das Ziel, die wechselseitige Akzeptanz zwischen Universität und Berufspraxis zu stärken und das Kompetenzprofil der Praxisaleiterinnen/Praxisanleiter im Bereich der Pflegewissenschaft zu erweitern.

Disputation: "Wenn ich manchmal so sprachlos bin" - Pflegelehrende und ihr Umgang mit Diskriminierungsphänomenen - eine professionstheoretische Perspektive

Die universitätsöffentliche Disputation wird am Donnerstag, den 31.08.2023 um 15:00 Uhr am Campus Senftenberg, im Großen Senatssaal stattfinden.

Titel der Masterthese: Das Erleben von Autonomie bei der Übernahme einer Patient*innengruppe während einer Schüler*innen-Station durch Auszubildende in der Pflege