An der BTU gibt es eine gewinnbringende, strukturelle Entwicklung, die die Arbeit im Projekt beeinflusst. Durch den Senat verabschiedet und im Amtsblatt veröffentlicht, regelt seit August 2022 eine „Rahmenordnung im Bereich der wissenschaftlichen Weiterbildung“ die Arbeit am ZWW.

Die Schaffung und Erfassung wissenschaftlicher Publikationen und die Vorstellung ihrer Beiträge für die Forschung und die Praxis auf (inter-)nationalen Konferenzen gehören zu den Zielvorgaben des „EXPAND+ER WB³“-Projektes.

Der erste von der BTU im EXPAND+ER WB³-Projekt entwickelte Lernprozesspilot für die berufliche Weiterbildung beschäftigt sich mit dem Projektmanagement. Dafür wurde am ZWW ein Formularassistent entwickelt. Dieser hilft dabei, einen Projektsteckbrief näher kennenzulernen und erfolgreich auszufüllen.

Um die Angebote vieler verschiedener Anbieter von Weiterbildungsmaßnahmen besser vergleichen zu können, bedarf es der stetigen Weiterentwicklung von Suchstrukturen und Oberflächen von Online-Suchangeboten.

Lernen ist ganzheitlich zu betrachten, beinhaltet das Leben doch Privatleben und Berufsleben - aus deren Anteilen ergeben sich stets Anpassungsgelegenheiten.

Seit geraumer Zeit bekommen verschiedene Technologien in der Bildungslandschaft mehr Bedeutung und zunehmend wissenschaftliches Interesse zu deren Einsatzfähigkeit und Nutzen im Lehr-Lernprozess.

Um Weiterbildung gezielt anbieten zu können, sind im Rahmen des EXPAND+ER-WB³-Projekts berufliche und wissenschaftliche Weiterbildung abzugrenzen und die Schnittstellen zwischen beiden zu identifizieren.

Innerhalb des Projektes arbeiten wir an innovativen Lösungen, um das Lernen für Interessierte an einer beruflichen Weiterbildung so spannend und zugänglich wie möglich zu gestalten. Dabei greifen wir auf unsere Expertise als Didaktiker zurück, um Lerninhalte digital aufzubereiten und ansprechend zu präsentieren.

Wesentliches Forschungsfeld des EXPAND+ER WB³ - Projekts ist der Einsatz von VR-Technologie im Weiterbildungskontext. Im VR-Workshop sollen sich für alle KollegInnen neue Ideenhorizonte für die Kreation neuer Weiterbildungsformate mit den Mitteln der virtuellen Realität ergeben.