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Fakultät 5
Fachgebiet Technik- und Umweltsoziologie Univ.-Prof. Dr. phil. Melanie Jaeger-Erben

Janina Klose

Janina Klose
sie/ihr – she/her

klosej@b-tu.de
Erich Weinert Str. 1
03046 Cottbus

LG 10
 

 

Janina Klose forscht und gestaltet seit 2017 Lernumgebungen an der Schnittstelle von Technikbildung, Nachhaltigkeit und sozialer Teilhabe. Nach ihrem Studium der Materialwissenschaften an der RWTH Aachen widmete sie sich zunächst der Frage, wie technisches Lernen insbesondere für benachteiligte Kinder und Jugendliche zugänglich gemacht werden kann. In verschiedenen Bildungsprojekten entwickelte und erforschte sie praxisnahe MINT-Angebote in der offenen Kinder- und Jugendarbeit.

Im Rahmen ihrer Promotion und dem Projekt CaReSo entwickelte sie eine Reparaturdidaktik für die allgemeine Bildung. Dabei untersuchte sie, wie Reparieren als Bildungsgegenstand in schulischen Kontexten verankert werden kann und welche Kompetenzen, didaktischen Ansätze und Bildungsnetzwerke hierfür relevant sind. Methodisch arbeitet sie mit qualitativen und gestaltungsorientierten Forschungsansätzen.
 

Für Lausitz Labs erforscht und entwickelt sie Bildungsökosysteme, die jungen Menschen Zugänge zu MINT-Bildung eröffnen und nachhaltige regionale Entwicklung unterstützen.

Publikationen

  • Klose, J. (2024). Repair Café goes Schule? Über die Entstehung eines neuen Lehrkonzepts für das Reparieren und die Relevanz der sozialen Innovation für Reparaturlernangebote in allgemeinbildenden Schulen. K.-H. Gerholz, S. Annen, R. Braches-Chyrek, J. Hufnagl & A. Wagner (Hrsg.), bwp@ Spezial HT2023: Hochschultage Berufliche Bildung 2023, 1–25. www.bwpat.de/ht2023/klose_ht2023.pdf
  • Janina Klose et al.: Reparaturbildung gestalten. Erfahrungsberichte & Anregungen für Lehrende. Bielefeld: wbv Media GmbH, 2023.
  • Klose, Janina ; Dienel, Hans-Liudger ; Aktas, Mesut: Technik spielend (kennen)lernen : Grundlagen & Workshops für die Kinder- und Jugendarbeit. Bielefeld: wbv Media GmbH, 2023.
  • Stilz, Melanie; Klose, Janina: Lehrkräftebildung im Kontext digitaler Herausforderungen - Projektbasiertes Arbeiten mit digitalen Projektmanagement Tools. Forum Arbeitslehre 25 (2020), S21-25.

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