Oder: Wie schaffe ich es Lernende für das Grundlagenfach der Technischen Mechanik zu begeistern, obwohl diese sich eher praktisch ausleben wollen und das Hochschulleben an sich schon genug Ablenkung bietet?

Um mehr über die Einstellung unserer Zielgruppen, ihre Vorlieben und Probleme zu erfahren – kurz um den Problemraum für die Spielentwicklung definieren zu können – führten wir in den letzten Monaten zwei Fragebogenstudien mit Studierenden der Ingenieurwissenschaften und Schüler/innen sowie Experteninterviews mit Lehrenden der Technischen Mechanik durch.

Das Learn & Play Projekt ist gestartet und widmet sich der ersten großen Herausforderung: Welche konkreten Probleme haben Studierende eigentlich beim Lernen der Technischen Mechanik? Um der Beantwortung dieser Frage einen Schritt näher zu kommen, wurde ein erster Online-Fragebogen erstellt.