Im Projekt Erasmus+ Projekt „21st century coaching“ wurde ein Berufsprofil für Trainer*innen in der Praxis entwickelt. Aktuelle und zukünftige Fähigkeiten wurden in eine Übersicht gebracht und stehen nun ausbildenden Unternehmen, Trainer*innen in der beruflichen Praxis und Lehrenden in berufsbildenden Einrichtungen in verschiedenen Sprachen zur Verfügung.

Wie gesund sind Menschen in der Lausitz und angrenzenden Regionen? Wie steht es um die Gesundheitsversorgung? Wie sind die Lebensbedingungen vor Ort? Diese und weitere Fragen prägen die neue deutschlandweite Studie „Gesundheit in Deutschland“ des Robert Koch-Instituts – unterstützt vom Lausitzer Zentrum für Digital Public Health (LauZeDiPH) der BTU Cottbus-Senftenberg.

Das Projekt mit dem Titel: „Individual Competence Advancement with Reliable Feedback as Assessment in Continuous Learning" (kurz: ICARUS) zielt darauf ab, ein Unterstützung für die Begleitung bei Lernzyklen von lebenslang Lernenden anzubieten.

"Nachhaltigkeit in Studium und Lehre" und "Diversitätssensible Flexibilisierung des Studiums" waren die Leitthemen für die Lehrpreise 2022 und 2023. Zwei Module aus unsere Fakultät schafften es auf das Podium.

Das Projekt Professionalisierung der Wohnraumberatung in Brandenburg (ProWoB) präsentierte sich am Tag der offenen Tür der BTU Cottbus-Senftenberg am Campus Senftenberg.

Professor Sven Michel, Leiter des Fachgebietes Therapiewissenschaften II der Brandenburgischen Technischen Universität Cottbus-Senftenberg (BTU), wurde mit der höchsten Auszeichnung der American University of Cyprus (AUCY) geehrt.

DFG-Forschungsteam HabTrans präsentierte aktuelle Forschungsergebnisse beim 29. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE), der größten erziehungswissenschaftlichen Fachtagung im deutschsprachigen Raum.

Eine Interprofessionelle Ausbildungsstation (IPSTA) ist im März 2024 in den Sana Kliniken Niederlausitz in Betrieb. Dabei wird ein Bereich der Chirurgie im Krankenhaus Lauchhammer unter realen Bedingungen von angehenden Ärzten im Praktischen Jahr, zukünftigen Pflegefachkräften und Studierenden der Therapiewissenschaften (Physiotherapie) geleitet.

Neues Projekt „vSim4FutureProfessionals“ startet im April 2024 und will mit Hilfe von Branching-Szenarien, Lernerfolge in den gesundheitsbezogenen Studiengängen der BTU individualisieren und verbessern.

Das Blended Intensive Program "Perspectives on Health and Wellbeing Promotion" bestand in diesem Jahr aus Online sessions on Teams und dem Intensive course an der Fachhochschule Kajaani University of Applied Sciences. Deshalb reisten wieder einmal Studierende der Pflegewissenschaft sowie Lehrende aus dem Institut für Gesundheit im Februar nach Kajaani.