Beschreibung
Mit der Fächerkombination Deutsch-Kunst erwerben Studierende an der BTU Cottbus-Senftenberg zentrale fachliche und didaktische Kompetenzen für den Unterricht in der Grundschule. Beide Fächer fördern sprachliche, kulturelle und ästhetische Bildung: Während der Deutschunterricht den Zugang zu Sprache, Literatur und gesellschaftlicher Teilhabe eröffnet, ermöglicht der Kunstunterricht sinnliche, kreative und körpernahe Begegnungen mit Materialien, Bildern und lebensweltlichen Themen.
Im Fach Deutsch setzen sich die Studierenden mit sprach- und literaturwissenschaftlichen Grundlagen sowie mit der Didaktik des Lesens, Schreibens, Sprechens und Zuhörens auseinander. In fachwissenschaftlichen und fachdidaktischen Modulen lernen sie, sprachliche und literarische Lernprozesse zu planen, zu begleiten und auszuwerten. Dabei steht die Frage im Mittelpunkt, wie Kinder mit unterschiedlichen sprachlichen Voraussetzungen beim Aufbau ihrer Kompetenzen unterstützt werden können. Auch Erst-, Zweit- und Mehrsprachigkeit, Heterogenität und Inklusion sind feste Bestandteile des Studiums.
Das Fach Kunst verbindet kunstgeschichtliche Grundlagen, künstlerische Verfahren und gestaltungspraktische Erfahrungen mit der Didaktik des Kunstunterrichts. Die Studierenden beschäftigen sich unter anderem mit unterschiedlichen Materialien, Ausdrucksformen und künstlerischen Sprechweisen. Ein besonderer Fokus liegt auf der Frage, wie Kinder durch eigenes Gestalten Selbstwirksamkeit erfahren, neue Denk- und Handlungsmöglichkeiten entwickeln und unterschiedliche Perspektiven kennenlernen können. Auch Themen wie Demokratiebildung, Sprach- und Medienbildung, Inklusion und Diversität sind feste Bestandteile des Studiums.
In beiden Fächern werden wissenschaftliche Inhalte eng mit schulpraktischen Erfahrungen verknüpft. Studierende erproben Unterrichtskonzepte, beobachten Lehr-Lern-Prozesse und entwickeln eine reflektierte und forschende Haltung gegenüber dem eigenen pädagogischen Handeln. Im Fach Kunst gestalten sie kunstbezogene Lernarrangements, reflektieren praktische Erfahrungen und entwickeln eine kritisch-reflexive kunstpädagogische Haltung für die Arbeit in der Primarschule. Im Fach Deutsch können zudem Möglichkeiten zur Teilnahme an internationalen didaktischen Projekten bestehen.
Weitere Informationen finden Sie im Regelstudienplan.
Der Studienabschluss ermöglicht die Aufnahme eines weiterführenden Masterstudiums.